TDE791 - SÖZLÜKÇÜLÜĞE GİRİŞ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SÖZLÜKÇÜLÜĞE GİRİŞ | TDE791 | Güz | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Anabilim Dalı öğretim üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Bir dilin veya karşılıklı olarak daha fazla dillerin söz varlığını sözlük biçiminde ortaya koymak üzere yöntemleri araştırma; sözlük hazırlama, yazma ilkelerini, kurallarını geliştirme ve uygulama alanına çıkarma ilkelerini incelemek. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Sözlükçülüğün tarihi, ilk sözlükler, sözlüklerin yazılma teknik ve metotları, terimler. | |||||
| Kaynaklar | AKALIN, Şükrü Halûk. (2010). Sözcük Bilimi ve Sözlükçülük. Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, C. XCVIII, S. 698, Şubat 2010, s. 162-169. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. AKALIN, Şükrü Halûk. (2010). Sözlüğün Tarihi. Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, C. XCVIII, S. 699, Mart 2010, s. 268-279. Ankara: TDK. ATKINS, B. T. Sue, RUNDELL, Michael. (2008). The Oxford Guide to Practical Lexicography. Oxford University Press. BÉJOINT, Henri. (2010). The Lexicography of English from origins to present. Oxford University Press. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Sözlükçülük ve sözlük bilimi terimleri üzerine |
| 2. Hafta | Sözlükçülüğün tarihi. Dünya sözlükçülük tarihine giriş |
| 3. Hafta | Yeryüzünde ilk sözlükler |
| 4. Hafta | Sözlükçülükte gelişmeler |
| 5. Hafta | İki dilli sözlükler |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Çok dilli sözlükler |
| 8. Hafta | Sözlük hazırlama yöntemleri |
| 9. Hafta | Derlem dil bilimi ve sözlükçülük |
| 10. Hafta | Derlem tabanlı sözlük hazırlama yöntemleri |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Sözlükçülükte maddebaşılama |
| 13. Hafta | Sözlükçülükte tanımlama |
| 14. Hafta | Sözlükçülükte tanıklama |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 8 | 10 |
| Sunum | 7 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 4 | 48 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 7 | 10 | 70 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 8 | 8 | 64 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 25 | 50 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü | 44 | 76 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Türk diline ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine bilgisine ileri düzeyde hakimdir. | X | ||||
| 2. Tarihi süreç içerisinde yer alan Türk ağız ve lehçelerine çeşitli dilbilimsel kuramlarla yaklaşır, ileri düzeyde değerlendirmelerde bulunur. | X | ||||
| 3. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 4. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 5. Güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 6. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur | X | ||||
| 7. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 8. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır. | X | ||||
| 9. Eğitim düzeyini bir üst aşamaya taşıyabilir. | X | ||||
| 10. Türk dili ile ilgili kaynakları etkili kullanır. | X | ||||
| 11. Türk kültürüne ileri düzeyde hakimdir. Tarihi-toplumsal ve sosyal olayları bilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek