MTR618 - PERFORMANS ANALİZİNE GİRİŞ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PERFORMANS ANALİZİNE GİRİŞ | MTR618 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Tartışma Diğer: Dinleme, Araştırma-inceleme, Analiz | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Eylem ÖNDER BAŞARIR | |||||
| Dersin amacı | Barok, Klasik, Romantik Dönem repertuvarından seçilmiş solo keman veya yaylı-klavyeli düo eserlerine ait edisyon ve/veya işitsel kayıtların editoryal, performatif ve performans tarihi teoremi bağlamlarıyla incelenmesi ve analiz edilmesi | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | ? Seçilmiş kayıtlar üzerinde, -performatif elemanlar dikkate alınarak- basit analiz çalışmaları yapılması ? Edisyonların önemi ve bunların yorum üzerindeki etkileri ? Çalıcılık uygulamaları ve bunların yorum üzerindeki etkileri ? Modern performansçıların, ?dönem müziği? yorumlamadaki yaklaşımları ? Müzik performansı analizi araştırmalarına ilişkin kaynakların taranması; incelenmesi ? ?Müzikal zevk? ve/veya ?yorum tercihi? konuları üzerinde tartışma ? Bir inceleme konusu seçilmesi ve öğrencilere gelinen düzey bağlamında bir müzik performansı analizi yaptırılması | |||||
| Kaynaklar | ? Musical Performance: A Guide to Understanding Unknown. Ed. John Rink. Cambridge University Press. 2002 ? Beyond the Score. Nicholas Cook. Oxford University Press Inc.. 2014 ? Classical and Romantic Performing Practice 1750-1900, Clive Brown. Oxford University Press. 2004 ? The Cambridge Companion to Bach. Ed. John Butt. Cambridge University Press. 1997. ? Johann Sebastian Bach: Bach Sonatas & Partitas for Violin Solo (Wiener Urtext Edition). Dagmar Glüxam. (Ders içeriğine göre seçilecek makaleler) | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Dersin içeriği hakkında genel bilgilendirme, eserlerin seçimi |
| 2. Hafta | Performans tarihi ve performatif elemanlar |
| 3. Hafta | Performans tarihi ve performatif elemanlar |
| 4. Hafta | Performans tarihi ve performatif elemanlar |
| 5. Hafta | Bach?ın keman soloları: Edisyon incelemesi |
| 6. Hafta | Bach?ın keman soloları: Seçilmiş kayıtların dinlenmesi; tartışma oturumu |
| 7. Hafta | Barok döneme ilişkin, seçilmiş performans analizi araştırmaları üzerine okuma |
| 8. Hafta | Ara Sınav |
| 9. Hafta | Beethoven?ın Piyano-Keman Sonatları: Editoryal süreç |
| 10. Hafta | Beethoven?ın Piyano-Keman Sonatları: Seçilmiş kayıtların dinlenmesi; tartışma oturumu |
| 11. Hafta | Beethoven?ın Piyano-Keman Sonatları: Seçilmiş kayıtların dinlenmesi; tartışma oturumu |
| 12. Hafta | Klasik ve Romantik dönemlere ilişkin, seçilmiş performans analizi araştırmaları üzerine okuma |
| 13. Hafta | Öğrenci sunumları |
| 14. Hafta | Öğrenci sunumları |
| 15. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 5 | 70 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 33 | 33 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 71 | 175 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Uzmanlaştıkları alanda edindikleri birikimle; müziği çok boyutlu algılayabilme ve çözümleyebilme becerisi kazanırlar. | X | ||||
| 2. Uzmanlaştıkları alanın gerektirdiği araştırma yöntem ve tekniklerini yetkinlikle kullanırlar. | X | ||||
| 3. Uzmanlaştıkları alana ilişkin tüm veri ve bulguları, ilişkili oldukları diğer alanlarla bütünleştirerek yorumlarlar. | X | ||||
| 4. Uzmanlaştıkları alana ilişkin uluslararası literatürü, en az bir yabancı dili etkin biçimde kullanarak takip ederler. | X | ||||
| 5. Uzmanlaştıkları alanın gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanırlar. | X | ||||
| 6. Uzmanlaştıkları alana ilişkin çalışmalarını; görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak, etkin ve doğru biçimde ve sorumluluk anlayışıyla topluma sunarlar. | X | ||||
| 7. Gerçekleştirecekleri çalışmaların tüm aşamalarında, bilim etiğinin gereklerini titizlikle yerine getirirler. | X | ||||
| 8. Gelecekte üstlenecekleri akademik/yönetsel görevler için belirli bir liderlik formasyonu kazanacak birikime sahip olurlar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek