IMU636 - ZEMİN İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZEMİN İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | IMU636 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Ön koşul bulunmamaktadır. | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm Sorumluları | |||||
| Dersin amacı | Zeminlerin mühendislik özelliklerin iyileştirilmesi için kullanılan yöntemler ve uygulamaları. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Zemin iyileştirme tanımı ve ihtiyacı. Yüzey kompaksiyonu. Katkı maddesi stabilizasyonu. Derin sıkıştırma. Düşey drenler. hafif ağırlıklı dolgular. vibro-kompaksiyon, Dinamik kompaksiyon, taş kolonlar, derin karıştırma, kolonlu dolgular, MSE duvarlar, donatılı şevler, zemin çivisi, şotkrit. | |||||
| Kaynaklar | 1. Hausmann M R (1990). Engineering Principles of Ground Modification, by, McGraw Hill Publishing Co. 2. Mitchell, J K (1993). Fundamentals of Soil Behaviour, 2nd edition, John Wiley & Sons, New York. 3. Xanthakos, P P, Abramson L W and Bruce D A (1994). Ground Control and Improvement, John Wiley & Sons, New York. 4. Van Impe, Soil Improvement Techniques and Their Evolution, Balkema, 1989 5. F.G.Bell, Engineering Treatment of Soils, E&FN Spon, 1993 6. Diğer yardımcı materyaller | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Zemin iyileştirme tanımı ve ihtiyacı. |
| 2. Hafta | Yüzey kompaksiyonu. |
| 3. Hafta | Katkı maddesi stabilizasyonu. |
| 4. Hafta | Derin sıkıştırma. |
| 5. Hafta | Düşey drenler. |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Hafif ağırlıklı dolgular. |
| 8. Hafta | Vibro-kompaksiyon, |
| 9. Hafta | Dinamik kompaksiyon, |
| 10. Hafta | Taş kolonlar, |
| 11. Hafta | Ara sınav. |
| 12. Hafta | Derin karıştırma, |
| 13. Hafta | Kolonlu dolgular, |
| 14. Hafta | MSE duvarlar, donatılı şevler |
| 15. Hafta | Zemin çivisi, şotkrit. |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 3 | 10 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 6 | 84 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 3 | 10 | 30 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 18 | 36 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 35 | 85 | 240 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Matematik, fen bilimleri ve İnşaat Mühendisliği konularında yeterli bilgi birikimi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanır. | X | ||||
| 2. Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlar, formüle eder ve çözer. | X | ||||
| 3. Karmaşık bir sistemi veya ürünü gerçekçi koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. | X | ||||
| 4. Karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | X | ||||
| 5. Karmaşık mühendislik problemlerinin veya İnşaat Mühendisliği konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | X | ||||
| 6. Disiplin içi ve disiplinler arası, bireysel veya takım olarak etkin biçimde çalışır. | X | ||||
| 7. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; başta İngilizce olmak üzere en az bir yabancı dil bilir; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, etkin sunum yapabilir, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. | X | ||||
| 8. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık sahibidir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | X | ||||
| 9. Etik ilkelerine uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve standartlar hakkında bilgi sahibidir. | X | ||||
| 10. Proje ve risk yönetimi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. | X | ||||
| 11. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibidir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek