KHK704 - ANAYASA YAPIM SÜRECİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ANAYASA YAPIM SÜRECİ | KHK704 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Ali Murat ÖZDEMİR | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin sonunda öğrenci tarihsel ve güncel bağlamı içinde anayasa yapımı süreçleri ve içeriklerini özellikle ABD, Latin Amerikan ve Türkiye ile karşılaştırmalı olarak öğrenmiş olacaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Anayasa Hukuku, Demokratik Anayasa Konvansiyonculuğu, Birleşik Amerikan ve Latin Amerikan Anayasacılığı, Demorasinin Askıya Alınması ve Anayasa Yapımı, Anayasa yapımında kurucu meclisler, parlamentolar ve doğrudan ve yarı-doğrudan halk girişimlerinin rolü; Soğuk savaş sonrasında Avrupa?da ?yeni anayasa yapımı? | |||||
| Kaynaklar | Öykü Didem Aydın, ?Biz, Halk: ?Egemenliğin Sahibi? Halkın ? Kurucu ? Meclisi (Anayasa Konvansiyonu) ve Anayasa Yapımı: ABD ve Latin Amerika?nın Genel Çizgilerinden Türkiye İçin Bir Modele Doğru? Doç. Dr. Öykü Didem Aydın?ın İnternet Sitesi: http://www.edebiyatvehukuk.org | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Tanışma ve konuyu tanıtma |
| 2. Hafta | Anayasa siyaseti : Görünür ve görünmez iktidar ile cebri ve barışçıl anayasa yapımı meseleleri |
| 3. Hafta | Modern Anayasacılığın Tarihsel Kökenleri (ABD, Latin Amerika, Avrupa) ve Anayasa Yapımı |
| 4. Hafta | Türkiye?de anayasa yapımının tarihsel koordinatları |
| 5. Hafta | Anayasacılığın ve anayasa yapımının teorik temelleri |
| 6. Hafta | Anayasa yapımı usulleri: Konvansiyonlar, parlamentolar ve halkın anayasa yapımındaki rolü |
| 7. Hafta | Yeni anayasalarda içerik sorunu: Liberal-anayasacılık-liberteryen anayasacılık, sosyal-devlet anayasacılığı, sosyalist anayasacılık |
| 8. Hafta | Soğuk savaş sonrası Avrupa?sında yeni anayasa yapımı |
| 9. Hafta | Latin Amerika?da yeni anayasaların yapım süreçleri ve dönüştürücü başkanlar |
| 10. Hafta | Güncel ABD deneyimleri |
| 11. Hafta | Doğrudan ve yarı-doğrudan demokrasi ve anayasa yapımı |
| 12. Hafta | Yaşayan anayasa kavramı, yeni temel haklar ve anayasa yapımı |
| 13. Hafta | Güncel Türkiye deneyimi |
| 14. Hafta | Tartışma |
| 15. Hafta | Final sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 58 | 58 |
| Toplam İş Yükü | 44 | 106 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Bilgi kaynaklarına ulaşma, bilimsel verileri kullanma, karşılaştırma, yorumlama, sonuç çıkarma ve uygulayabilme becerisine sahip olur. | X | ||||
| 2. Kamu Hukuku alanına ilişkin derin analiz yapma, bir konuyu çok boyutlu irdeleme ve tartışma becerisine sahip olur. | X | ||||
| 3. Kamu Hukukuna ilişkin konular hakkında inceleme, makale, bildiri, kitap gibi eserler üretir. | X | ||||
| 4. Çağdaş hukuki yaklaşımlar çerçevesinde güncel hukuki sorunları çözebilme becerisine sahip olur. | X | ||||
| 5. Ulusal ve uluslararası düzeyde mesleğin gerektirdiği tüm özellikleri en iyi şekilde yansıtacak anlayış ve bilgi düzeyine sahip olur. | X | ||||
| 6. Hukukun ulusal ve uluslararası boyutlarını, mahkeme içtihatları ve uygulamaları takip etmek suretiyle anlama ve işleme becerisine sahip olur. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek