ECE699 - DÖNEM PROJESİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DÖNEM PROJESİ | ECE699 | 3. Yarıyıl | 0 | 2 | 0 | 15 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Alan Gezisi Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Proje Tasarımı/Yönetimi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm sorumlusu | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı; alanıyla ilgili seçilen bir konuda bir ders planı, materyal ve etkinlikleri hazırlama, dersi sunma ve değerlendirme deneyimi ve becerisi kazandırmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Alanıyla ilgili seçilen bir konuda bir ders programı, materyal ve etkinlikleri hazırlama, dersi sunma ve değerlendirme. | |||||
| Kaynaklar | Demirel, Ö. (2002). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem-A Yayıncılık. Gilbertson, K., Bates, T., Mclaughlin, T. ve Ewert, A. (2006). Outdoor Education, Methods And Stratagies. Human Kinetics. USA. Hammerman D. R., Hammerman W. M. ve Hammerman E. L. (1994). Teaching İn The Outdoors. Interstate Publisher, Inc. USA. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Proje konusu olarak alanından bir konu belirleme |
| 2. Hafta | Bir ders planı hazırlamak için gerekli olan program geliştirme bilgisinin hatırlatılması |
| 3. Hafta | Öğretim yöntem, teknik, stratejilerinin ve güncel öğretim yaklaşımlarının hatırlatılması |
| 4. Hafta | Seçilen konu ile ilgili içerik ve kazanımların belirlenmesi |
| 5. Hafta | Dersin işleniş derinliği ve etkinlikleri hazırlanması |
| 6. Hafta | Dersin işleniş derinliği ve etkinlikleri hazırlanması |
| 7. Hafta | Çeşitli ders materyallerinin hazırlanması |
| 8. Hafta | Çeşitli ders materyallerinin hazırlanması |
| 9. Hafta | Belirtke tablosunun oluşturulması |
| 10. Hafta | Değerlendirme materyallerini hazırlanması ve hangi kazanımla ilgili olduğunun belirlenmesi |
| 11. Hafta | Projeyi raporlaştırma |
| 12. Hafta | Projeyi raporlaştırma |
| 13. Hafta | Projeyi raporlaştırma |
| 14. Hafta | Projeyi raporlaştırma |
| 15. Hafta | Projeyi sunma |
| 16. Hafta | Projeyi sunma |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 5 | 60 |
| Projeler | 1 | 40 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 0 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 5 | 10 | 50 |
| Proje | 1 | 218 | 218 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 48 | 241 | 450 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. | X | ||||
| 2. Erken çocukluk eğitiminin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. | X | ||||
| 3. Erken çocukluk eğitimindeki bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | ||||
| 4. Erken çocukluk eğitiminde edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | X | ||||
| 5. Erken çocuklukla ilgili sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak tespit eder ve çözer. | X | ||||
| 6. Erken çocukluk eğitimiyle ilgili çalışmalarda inisiyatif alır. | X | ||||
| 7. Erken çocukluk eğitimi alanında çalışmaları güncel verilerle destekleyerek sunar. | X | ||||
| 8. Erken çocukluk eğitimi alanında edindiği bilgi ve becerileri bilimsel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 9. Erken çocukluk eğitimi alanında ulusal ve uluslararası kişi, kurum ve kuruluşlarla iletişim kurar ve sürdürür. | X | ||||
| 10. Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri nicel ve nitel verilerle destekleyerek değerlendirir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek