BDD723 - BESLENME ve METABOLOMİK
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BESLENME ve METABOLOMİK | BDD723 | 1. Yarıyıl | 2 | 0 | 2 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Beslenme Bilimleri Ana Bilim Dalı Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Biyolojik sistemlerde beslenme ile ilişkili olan metabolitleri tanımlamak, bu metabolitlerin besinler ve metabolizma arasındaki etkileşimlerini belirlemek, ilgili etkileşimlerin sağlık ve hastalık üzerindeki etkilerini değerlendirmek ve kişiye özgü beslenme uygulamalarında metabolomiklerin önemini saptamak | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu dersin içeriği metabolomiklerin besin bileşimi, insan metabolizması, sağlık ve hastalık üzerindeki etkileridir | |||||
| Kaynaklar | B. C. Weimer (Ed), C. M. Slupsky (Ed) Metabolomics in Food and Nutrition, Woodhead Publishing, 2013 Debmalya Barh (Ed), Dipali Dhawan (Ed), Nirmal Kumar Ganguly (Ed) Omics for Personalized Medicine, Springer, 2013 İlgili bilimsel kaynaklar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Besin metabolomları |
| 2. Hafta | Çevresel metabolomlar |
| 3. Hafta | Mikrobiyom ve metabolomikler |
| 4. Hafta | Fitokimyasallar ve metabolomikler |
| 5. Hafta | Prenatal sağlık ve metabolomikler |
| 6. Hafta | Adipoz doku, beslenme ve metabolomikler |
| 7. Hafta | İskelet kası, beslenme ve metabolomikler |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | Karaciğer, beslenme ve metabolomikler |
| 10. Hafta | Glikoz intoleransı ve metabolomikler |
| 11. Hafta | Lipid disfonksiyonu ve metabolomikler |
| 12. Hafta | Klinik beslenme ve metabolomikler |
| 13. Hafta | Beslenme epidemiyolojisi ve metabolomikler |
| 14. Hafta | Beslenme bilimlerinde genetik, genomik, proteomik ve metabolomik entegrasyonu |
| 15. Hafta | Genel Sınava Hazırlık |
| 16. Hafta | Final sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 10 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 1 | 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 12 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 36 | 36 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 10 | 3 | 30 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 41 | 135 | 240 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Beslenme ve diyetetik alanındaki güncel bilgileri kullanarak ve disiplinler arası etkileşime girerek etik ilkeler doğrultusunda yenilikçi araştırmalar yapma ve istatistiksel yöntemlerle raporlama becerisine sahiptir. | X | ||||
| 2. Alanındaki güncel bilgileri sistematik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yorumlar. | X | ||||
| 3. Bilime yenilik getirecek özgün bir konuyu araştırır ve uygular. | X | ||||
| 4. Gerçekleştirdiği özgün araştırmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli bir dergide yayınlar ve bilimsel toplantılarda sunar. | X | ||||
| 5. Araştırma yöntemlerini ve alanı ile ilgili teknolojik donanımları ileri düzeyde kullanabilme becerisine sahiptir ve problemlere yönelik yeni ve yaratıcı çözümler geliştirir. | X | ||||
| 6. Alanı ile ilgili özgün çalışmalarıyla bilimsel çalışmalara yön vererek bilime katkıda bulunur. | X | ||||
| 7. Kanıta dayalı diğer araştırmaları takip edip bilişsel becerileri kullanarak araştırmalar yapar. | X | ||||
| 8. Beslenme ve diyetetik alanı ile ilgili sürekli öğrenme ve etik ilkeler doğrultusunda mesleki gelişime katkıda bulunur. | X | ||||
| 9. Beslenme ve diyetetik alanı ile ilgili ulusal/uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir ve özgün görüşlerini paylaşır. | X | ||||
| 10. Birey ve toplumu gözeterek var olan toplumsal, bilimsel ve kültürel sorunların çözümüne katkıda bulunur. | X | ||||
| 11. Alanı ile ilgili yaptığı çalışmaları yorumlar, analiz eder ve güncel bilgileri birey ve toplum yararına kullanır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek