IDB617 - DİLBİLİM TARİHİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DİLBİLİM TARİHİ | IDB617 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Işıl Özyıldırım | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı değişik dönemlerdeki dilbilimsel kuram ve yaklaşımları birbirleriyle ilişkili olarak incelemektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Dilbilim çalışmalarındaki başlangıçtan günümüze kadar belirleyici kuram ve yaklaşımların tarihsel bir çerçevede incelenmesi ve karşılaştırmalı bir yaklaşımla tartışılması | |||||
| Kaynaklar | J. Lyons. (1968). Introduction to Theoretical Linguistics. Cambridge: Cambridge University Pres. P.A.M. Sevrsen. (1998). Western Linguistics. A Historical Introduction. Oxford: Oxford University Press. R.H. Robins. (1990). (Revised Version). A Short History of Linguistics. Stanford: Stanford University Pres. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Yunan döneminde dilbilim |
| 2. Hafta | Roma döneminde dilbilim |
| 3. Hafta | Ortaçağda dilbilim |
| 4. Hafta | Rönesans ve sonraki dönemlerde dilbilim |
| 5. Hafta | Modern dönemde dilbilim |
| 6. Hafta | Ondokuzuncu yüzyılda karşılaştırmalı dilbilim |
| 7. Hafta | Ara sınav |
| 8. Hafta | Ondokuzuncu yüzyılda tarihsel dilbilim |
| 9. Hafta | Yirminci yüzyılda dilbilim |
| 10. Hafta | Avrupa dilbilim okulları |
| 11. Hafta | Amerikan yapısalcılığı |
| 12. Hafta | Dönüştürücü üretici dilbilim |
| 13. Hafta | İşlevsel dilbilim |
| 14. Hafta | 1960-2000 döneminde dilbilim |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 34 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 3 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 7 | 5 | 35 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 7 | 9 | 63 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 8 | 8 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 44 | 48 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek