JEM656 - TÜRKİYE MADEN YATAKLARI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRKİYE MADEN YATAKLARI | JEM656 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 3 | 3 | 7.5 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Diğer: Jeolojik - metalojenik veri derleme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç.Dr.Yurdal Genç | |||||
| Dersin amacı | Türkiye'deki önemli maden provenslerinin jeolojisi; Bu provensler içindeki tip yatakların jenezi, özellikleri ve ekonomik açıdan önemlerinin öğretilmesi | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Türkiye'deki önemli maden provenslerinin jeolojisi; Bu provensler içindeki tip yatakların jenezi özellikleri ve ekonomik önemi. | |||||
| Kaynaklar | Türkiye' deki maden yatakları ile ilgili makale ve araştırma raporları | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Türkiye metalojenik kuşakları ve temel jeolojik özellikleri ile Türkiye metalojenik kuşaklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 2. Hafta | Türkiye metalojenik kuşakları ve temel jeolojik özellikleri ile Türkiye metalojenik kuşaklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 3. Hafta | Türkiye kromit yataklarının jeolojisi ile Türkiye kromit yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 4. Hafta | Türkiye kromit yataklarının jeolojisi ile Türkiye kromit yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 5. Hafta | Türkiye volkanojenik masif sülfid yataklarının jeolojisi ile Türkiye volkanojenik masif sülfid yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 6. Hafta | Türkiye volkanojenik masif sülfid yataklarının jeolojisi ile Türkiye volkanojenik masif sülfid yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 7. Hafta | Türkiye sokulum kayaçları ile ilgili Cu-Mo, Pb-Zn ve Fe yataklarının jeolojisi ile Türkiye sokulum kayaçları ile ilişkili Cu-Mo, Pb-Zn ve Fe yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 8. Hafta | Türkiye' nin karbonatlara bağlı kurşun-çinko yataklarının jeolojisi ile Türkiye' deki karbonatlara bağlı kurşun-çinko yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 9. Hafta | Türkiye demir yatakları ile Türkiye demir yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 10. Hafta | Türkiye lateritik aliminyum ve nikel yatakları ile Türkiye lateritik aliminyum ve nikel yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 11. Hafta | Sunum |
| 12. Hafta | Türkiye kıymetli metal yatakları ile Türkiye kıymetli metal yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 13. Hafta | Türkiye kıymetli metal yatakları ile Türkiye kıymetli metal yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 14. Hafta | Türkiye antimuan, civa ve arsenik yatakları ile Türkiye antimuan, civa ve arsenik yataklarıyla ilgili jeolojik- metalojenik veri toplama ve değerlendirme |
| 15. Hafta | Sunum |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 10 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 20 |
| Sunum | 2 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 70 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 30 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 7 | 98 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 7 | 35 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 50 | 35 | 225 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Bilimsel araştırma teknikleriyle bilgiye her yönüyle ulaşır, yorumlar ve kullanır. | X | ||||
| 2. Bilim ve teknolojiyi yakından takip eder, yerbilimleri ve mühendislik alanındaki güncel teknikler ve yöntemler hakkında derinlemesine bilgi sahibidir. | X | ||||
| 3. Veri üretme tekniklerini bilir, gerektiğinde sınırlı veya eksik veri kümelerini bilimsel tekniklerle değerlendirerek tamamlar ve kullanır. | X | ||||
| 4. Farklı disiplinlere ait bilgileri birlikte yorumlayarak bütünleştirir. | X | ||||
| 5. Yaşam boyu öğrenmenin ve evrensel değerlerin bilincinde olarak yerbilimleriyle ilgili yeni ve gelişmekte olan uygulamaların farkındadır. | X | ||||
| 6. Mühendislik problemlerini tanımlar, problem çözümünde ve tasarım geliştirmede yenilikçi yöntemler geliştirir. | X | ||||
| 7. Bireysel çalışma becerisinin yanı sıra çok disiplinli ekip çalışmasına liderlik yapar, karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | ||||
| 8. Yeni ve özgün fikir ve yöntemler geliştirme kapasitesine sahiptir. | X | ||||
| 9. Sözlü ve yazılı iletişimde yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanır. | X | ||||
| 10. Çalışma süreç ve sonuçlarını ulusal ve uluslararası bilimsel düzlemlerde sistematik ve açık bir şekilde sözlü ve yazılı olarak sunar. | X | ||||
| 11. Araştırmalarının her aşamasında toplumsal ve bilimsel etik kurallara saygılıdır, mühendislik uygulamalarında sosyal ve çevresel etkileri de dikkate alır. | X | ||||
| 12. Araştırmaları kapsamında laboratuarda ve sahada deneysel çalışmaları tasarlayıp organize edebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek