JEM621 - AKTİF TEKTONİK
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AKTİF TEKTONİK | JEM621 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 7.5 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr. Kadir DİRİK | |||||
| Dersin amacı | Tektonik jeomorfoloji ana kavramını vermek ve karakteristik yüzey şekillerini de kullanarak potansiyel deprem tehlikesi yaratan aktif fayları tanıma metotlarını öğretmek. Aktif fayları tanıma, tekrarlanma periyodlarını ortaya koymak için büyük öneme sahip olan paleosismolojik çalışmaları açıklamak ve yapılmış olan çalışmaları tartışmak. Türkiyenin neotektoniğini öğrenmek. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Tektonik jeomorfoloji. Aktif fayların incelenmesi ve tespiti. Aktif tektonik rejimler ve ilişkili yapılar. Paleosismoloji, sismik tehlike değerlendirilmesi ve depremlerin önceden tahmini. Türkiye?den örnek çalışmalar. | |||||
| Kaynaklar | Dirik, K., 2012. Aktif Tektonik Ders Notları. http://yunus.hacettepe.edu.tr/~kdirik /ActiveTectonics.pdf Keller, E. and Pinter, N., 2002, Active Tectonics. Earthquakes, Uplift, and Landscape. Prentice Hall, 362p. Ollier, C.D., 1981, Tectonics and Landforms, Longman,324p. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Aktif tektoniğe giriş |
| 2. Hafta | Deprem kavramı |
| 3. Hafta | Tektonik rejimler (sıkışmalı ve çekme gerilimli rejimler) |
| 4. Hafta | Tektonik rejimler (doğrultu atımlı rejimler) |
| 5. Hafta | Türkiye çevresi ve Akdeniz bölgesinde güncel gerilme durumu |
| 6. Hafta | Normal ve ters/bindirme faylarla gelişen yüzey şekilleri |
| 7. Hafta | Doğrultu atımlı faylarla gelişen yüzey şekilleri |
| 8. Hafta | Aktif fayların önemi ve sınıflandırılması |
| 9. Hafta | Ara sınav |
| 10. Hafta | Aktif fayların belirlenmesi |
| 11. Hafta | Paleosismoloji, tanım, amacı ve önemi |
| 12. Hafta | Paleosismolojinin kullandığı jeolojik veriler |
| 13. Hafta | Hendek açma, yaşlandırma yöntemleri |
| 14. Hafta | Paleosismolojik sonuçlar |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 20 |
| Toplam | 60 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 10 | 4 | 40 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 23 | 23 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 4 | 20 | 80 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 90 | 225 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Bilimsel araştırma teknikleriyle bilgiye her yönüyle ulaşır, yorumlar ve kullanır. | X | ||||
| 2. Bilim ve teknolojiyi yakından takip eder, yerbilimleri ve mühendislik alanındaki güncel teknikler ve yöntemler hakkında derinlemesine bilgi sahibidir. | X | ||||
| 3. Veri üretme tekniklerini bilir, gerektiğinde sınırlı veya eksik veri kümelerini bilimsel tekniklerle değerlendirerek tamamlar ve kullanır. | X | ||||
| 4. Farklı disiplinlere ait bilgileri birlikte yorumlayarak bütünleştirir. | X | ||||
| 5. Yaşam boyu öğrenmenin ve evrensel değerlerin bilincinde olarak yerbilimleriyle ilgili yeni ve gelişmekte olan uygulamaların farkındadır. | X | ||||
| 6. Mühendislik problemlerini tanımlar, problem çözümünde ve tasarım geliştirmede yenilikçi yöntemler geliştirir. | X | ||||
| 7. Bireysel çalışma becerisinin yanı sıra çok disiplinli ekip çalışmasına liderlik yapar, karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | ||||
| 8. Yeni ve özgün fikir ve yöntemler geliştirme kapasitesine sahiptir. | X | ||||
| 9. Sözlü ve yazılı iletişimde yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanır. | X | ||||
| 10. Çalışma süreç ve sonuçlarını ulusal ve uluslararası bilimsel düzlemlerde sistematik ve açık bir şekilde sözlü ve yazılı olarak sunar. | X | ||||
| 11. Araştırmalarının her aşamasında toplumsal ve bilimsel etik kurallara saygılıdır, mühendislik uygulamalarında sosyal ve çevresel etkileri de dikkate alır. | X | ||||
| 12. Araştırmaları kapsamında laboratuarda ve sahada deneysel çalışmaları tasarlayıp organize edebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek