SOS797 - FARKLI SOSYO-KÜLTÜREL YAPILAR
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| FARKLI SOSYO-KÜLTÜREL YAPILAR | SOS797 | 3. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Cahit GELEKÇİ | |||||
| Dersin amacı | Dersin amacı, öğrencileri kültürel farklılaşma ve benzeşme süreçleri, toplumları veya grupları birbirinden ayıran temel hususlar konusunda farklı kültürel yapı örnekleri üzerinde yapılacak incelemelerle bilgilendirmektir | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Kültürlerin doğuşu ve gelişimi Irk, etnisite ve kültür farklılaşması Kültürel yayılma Kültürlerarası çatışma Farklı kültürel yapı örnekleri | |||||
| Kaynaklar | Barth, Frederik. (1996).?Ethnic Groups and Boundaries?, W.Sollars(Ed.), Theories of Ethnicity, New York: New York University Press, ss.294-323. Berry, Brewton. (1965) Race and Ethnic Relations, Boston: Houghton Mifflin Company. Bock, Fhilip K.(2001). İnsan Davranışının Kültürel Temelleri, (Çev. N. Serpil Altuntek) Ankara: İmge Kitabevi. Arsal, S.Maksudî.(1979). Milliyet Duygusunun Sosyolojik Esasları, İstanbul: Ötüken Neşiryatı. Cockerham, William C. (1995). The Global Society, New York: R.R. Donnelley and Sons Company. Friedman, Jonathan. (1994). Cultural İdentity and Global Process, London: Sage Publications. Krüger, Peter.(1992). Ethnicity and Nationalism, Marburg: Hitzerath. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Kültürlerin doğuşu ve gelişimi üzerine yaklaşımlar |
| 2. Hafta | Kültürel farklılıkları ortaya çıkaran nedenler |
| 3. Hafta | Irk, etnisite ve kültür farklılaşması |
| 4. Hafta | İnanç ve kültür farklılaşması |
| 5. Hafta | Kültür ve yapı ilişkisi |
| 6. Hafta | Tarih ve kültür ilişkisi |
| 7. Hafta | Uygarlık ve kültürler |
| 8. Hafta | Siyasi eylem alanı olarak kültür |
| 9. Hafta | Kültürel vatandaşlık, eşitsizlikler ve çok kültürlülük |
| 10. Hafta | Farklı toplumsal Yapılar: Örnek ülke ve toplum incelemeleri (ABD ve Kanada?nın toplum yapısı ve farklılaşmalar) |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Farklı toplumsal Yapılar: Örnek ülke ve toplum incelemeleri Çin ve Hindistan?ın toplum yapısı |
| 13. Hafta | Farklı toplumsal Yapılar: Örnek ülke ve toplum incelemeleri Afrika?daki toplumsal yapı ve farklılaşmalar |
| 14. Hafta | Farklı toplumsal Yapılar: Örnek ülke ve toplum incelemeleri Avrupa?daki toplumsal yapı ve farklılaşmalar |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 40 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 8 | 112 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 80 | 80 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 156 | 299 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Sosyolojiye ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine hakimdir. | X | ||||
| 2. Sosyal bilimlere ilişkin temel metodolojik yaklaşımlara, yöntemlere ve araştırma teknikleri ile bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hakimdir. | X | ||||
| 3. Bir sosyal araştırma tasarlar, uygular, raporlaştırır ve akademik kurallara uygun eserler haline getirir. | X | ||||
| 4. Bireyler, gruplar ve toplumlar arası ilişkilerin işleyişini anlar, açıklar ve değerlendirir. | X | ||||
| 5. Araştırma alanına ilişkin toplanan verileri işler ve analiz eder. | X | ||||
| 6. Alanla ilgili bilgisini sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır. | |||||
| 7. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 8. Disiplinler arası düşünür, değerlendirir ve aktarır. | X | ||||
| 9. Sosyal bilimlerde geliştirilen güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder, bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 10. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | X | ||||
| 11. Toplumsal sorunlara ilişkin alternatif çözüm önerileri üretir. | X | ||||
| 12. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 13. Kültürel farklılıkların bilincinde olur ve gündelik yaşamında bu farklılıklara hassasiyet gösterir. | X | ||||
| 14. Alan bilgisini gündelik ve akademik yaşamda kullanır. | X | ||||
| 15. Alanla ilgili uzmanlığını ilgili kurumlarla işbirliği içinde değerlendirir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek