FİZ608 - BİYOFİZİK II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BİYOFİZİK II | FİZ608 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Takım/Grup Çalışması Gösteri Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Fizik Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenecektir. | |||||
| Dersin amacı | Biyofizik ile ilgili araştırmaların çoğunun temelinde, biyomoleküllerin biyolojik fonksiyonlarının aydınlatılması ve yapı-özellik ile ilgili bilgilere farklı modern teknikler kullanarak ulaşılması yatmaktadır. Bu ders kapsamında, * Canlılarda, ileri düzeyde, biyofiziksel olayların anlaşılması, * Özel biyolojik fonksiyonları gerçekleştiren biyomoleküller yapılar ve dinamiklerinin farklı tekniklerle nasıl aydınlatılabileceği bilgisine ulaşılması * Çevrede gelişen fiziksel olaylardan biyolojik yapıların nasıl etkilenebileceğinin öğretilmesi amaçlanmıştır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Dersin içeriğinde öğrenciye biyofiziksel prensipler ve yöntemler hakkında kapsamlı ve ayrıntılı bilgiler verilir. Sırası ile *biyolojik yapı ve dinamikler, *sinir, kas, hücre yapılarla ilgili biyofiziksel olaylar *biyofiziksel özellikler, çevrede gelişen biyofiziksel olayların canlı üzerine etkileri, *biyofiziksel yapı ve dinamiklerin anlaşılması için gereken görüntüleme ve spektroskopik yöntemler *İyonlaştırıcı etkisi olan nükleer ışımalar ve enerjik elektromanyetik radyasyonlar hakkında bilgi, biyolojik etkileri, ölçülmesi ve zararlarından korunma konuları İşlenecektir. | |||||
| Kaynaklar | *Biophysics, Roland Glaser, 2000, Springer, ISBN 3-540-67088-2 *Molecular and Cellular Biophysics, M.B. Jackson, 2006, Cambridge Univ. Press, ISBN-12 978-0-521-62441-1 * Radiation Biophysics, Second Edition, Edward L. Alpen, 1997, Academic pres, ISBN-13: 978-0120530854 | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Moleküler hidrodinamik, Membran transport olayları, |
| 2. Hafta | Kablo Kuramı (silindirik sinir, kas yada axon fiber kesitleri boyunca aksiyon potansiyellerinin tek boyutlu yayılma karakterizasyonu), elektrik potansiyeler |
| 3. Hafta | Membran tarafından oluşturulan biyolojik manyetik alanlar, Biyomanyetik kaynaklar ve vücut akımları |
| 4. Hafta | Biyofiziksel optik ve mikroskopi |
| 5. Hafta | Diferansiyel dinamik mikroskopi ve atomic kuvvet mikrsokopisi |
| 6. Hafta | Biyofiziksel görüntüleme, manyetik rezonans görüntüleme, ultrasonografi |
| 7. Hafta | I.Arasınav |
| 8. Hafta | Biyomakromoleküler yapı belirleme teknikleri ve floresans spektroskopisi |
| 9. Hafta | Biyolojik sistemlerle İyonlaştırıcı radyasyonun etkileşmesi (gama, nötron, alfa, beta ve x-ışınları) |
| 10. Hafta | Hücre İşleyişinde, hücre büyümesinde ve hücre motilitesinde değişimler |
| 11. Hafta | II. Ara sınav |
| 12. Hafta | Radyasyon hasarı, radyoaktivite, radyasyon dozu, radyasyondan korunma ve radyasyon ölçümü |
| 13. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 14. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 10 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 4 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Ara Sınavlar | 2 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 4 | 4 | 16 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 22 | 44 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 36 | 94 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini disiplinler arası çerçevede özümser, güncel teknolojik ve bilimsel ileri araştırmada kullanılır. | |||||
| 2. Teknoloji alanında uygulamalı araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır bilgiyi değerlendirir ve uygular. | X | ||||
| 3. Problemleri çözebilecek özgün model geliştirir, yöntem tasarlar, çözümler için gerekli yazılım, donanım ve modern ölçüm araçlarını kullanır. | |||||
| 4. Alanında araştırma yaparak bilgiye ulaşır, bilgi ve fikirlerini bir takım içinde paylaşır ve çok disiplinli takımlarda liderlik yapar. | X | ||||
| 5. Modelleme ve deneysel araştırmaları uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümler. | |||||
| 6. Mesleğinde yeni gelişmeleri bilir, takip eder, teknoloji problemlerini ve karmaşık durumları çözmek için yeni bilgileri kullanır. Tanımlanmış teknoloji problemlerini çözmek için yöntem geliştirir, planlar ve çözümlerle yenilikçi yöntemleri uygular. | |||||
| 7. Alanında yapılan çalışmaları takip eder, çalışmaların süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır. | X | ||||
| 8. Alanında yapılan çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, sözlü ve yazılı sunum için gerekli üst seviyede Türkçe ve en az bir yabancı dile hakimdir. | |||||
| 9. Teknoloji alanında kullanılan yöntem ve yazılımlar ile ilgili bilişim araçlarını ileri düzeyde kullanır. | X | ||||
| 10. Verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek