SOS637 - ÇALIŞMA YAŞAMINDA KADIN
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÇALIŞMA YAŞAMINDA KADIN | SOS637 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr.Gülay Arıkan | |||||
| Dersin amacı | Kadınların çiftlik işleri ve ücretli işlerden; tıp, hukuk ve mühendislik gibi profesyonel alanlara kadar uzanan mesleklere artan oranlarda katılımını disiplinler arası bir yaklaşımla anlayıp açıklayabilmektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | - Kadın çalışmaları konusundaki metodolojik tartışmalar. - Sanayileşme, kentleşme ve modernleşme ile birlikte kadınların ev içi ve ev dışı yaşamlarındaki değişmeler. - Kadınların eğitim ve gelir düzeylerindeki yükselmenin sosyal tabakalar arasındaki hareketliliklerine etkisi. - Kadınların mesleki yaşamda yükselmelerinin önündeki engellerin neler olduğu. | |||||
| Kaynaklar | ? Connell, R.W.(1987). Gender and Power: Society, The Person and Sexual Politics, Stanford: Stanford University Press/Oxford: Polity Press. ? Illich, I. (1996). Gender, (Çev. Ahmet fethi), Ankara: Ayraç Yayınevi. ? Kandiyoti, D.(1997). Cariyeler, Bacılar, Yurttaşlar, İstanbul: Metis Yayınları. ? Walby, S. (1989). ?Theorising Patriarchy?, Sociology 23:235-240. ? Ayrıntılı okuma listesindeki diğer kaynaklar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Mesleğe yönlendirmede ve çalışma yaşamında cinsiyet ayrımcılığı. |
| 2. Hafta | Kadınların işgücüne yüksek oranlarda katılımını etkileyen sosyo-ekonomik faktörler. |
| 3. Hafta | Kentli kadınların çalışma koşulları ve çalışma hayatını terk nedenleri. |
| 4. Hafta | Çalışan kadınlar ve gündelik yaşam. |
| 5. Hafta | Çalışan kadınlar ve rol çatışması. |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Kadınlar ve sosyal hareketlilik: evlilik hareketliliği, |
| 8. Hafta | Kuşaklar arası mesleki hareketlilik ve kuşak içi mesleki hareketlilik. |
| 9. Hafta | Kadınların yönetici pozisyonlara gelmelerinin önündeki engeller. |
| 10. Hafta | Türkiye?de kadın ve erkek yöneticilerin yönetim tarzı bakımından farklılaşması |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Akademik alan ve statülere göre Türkiye?deki üniversitelerde kadın akademisyenler. |
| 13. Hafta | İş kadınlığı ve girişimcilik. |
| 14. Hafta | Kadınların evde gerçekleştirdikleri girişimcilik etkinliklerinin aile yaşamına etkisi. |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 4 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 6 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 10 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 15 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 35 | 52 | 188 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmalarına ilişkin temel yaklaşımlara, kavramlara, kavramlar arası ilişkilere kuramsal ve uygulama düzeyinde yansımalarını da değerlendirecek seviyede hakimdir. | X | ||||
| 2. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmalarına ilişkin temel yöntembilimsel (metodolojik) yaklaşımlara, yöntemlere, araştırma tekniklerine ve bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hakimdir. | X | ||||
| 3. Kadın ve toplumsal cinsiyet konularına ilişkin bir sosyal araştırma tasarlar/planlar, uygular, yorumlar, raporlaştırır ve akademik kurallara uygun özgün eserler haline getirir. | |||||
| 4. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 5. Kadın ve Toplumsal Cinsiyet alanında geliştirilen güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder, bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | |||||
| 6. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 7. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmaları alanında yaptığı her türden akademik üretiminde bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | |||||
| 8. Kadın ve toplumsal cinsiyet alanına ilişkin bilgi ve becerilerini gündelik yaşamında sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır. | X | ||||
| 9. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | |||||
| 10. Alana ilişkin bilgi ve becerilerini kullanarak kadın ve toplumsal cinsiyet sorunlarına ilişkin çözüm önerileri üretir, politika önerileri geliştirir ve bunları proje ve etkinliklere dönüştürür. | X | ||||
| 11. Çalışma yaşamında etkili sosyal iletişim kurar. | |||||
| 12. Öğrenimini bir üst eğitim düzeyine taşır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek