SOS610 - TÜRKİYE'DE EŞİTLİK POLİTİKALARI ve FEMİNİZM
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRKİYE'DE EŞİTLİK POLİTİKALARI ve FEMİNİZM | SOS610 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Aksu Bora | |||||
| Dersin amacı | Türkiye?de eşitlik politikaları ile feminist hareketler arasındaki süreklilik ve farklılıkları öğrenmektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | - Türkiye?de ?kadın hakları? söyleminin tarihi, - modernleşme bağlamında feminizm, - neoliberal bağlamda feminizm, - uluslararası sözleşmeler ve kamu politikaları. | |||||
| Kaynaklar | ? Adak H. (2007) ?Suffragettes of the empire daughters of the Republic: Women auto/biographers narrate national history (1918-1935)?, New Perspectives on Turkey 36 s.27-51. ? Akşit E.E. (2007) Kızların Sessizliği, İstanbul: İletişim Yayınları. ? Arat Y. (1998) ?Türkiye?de Modernleşme Projesi ve Kadınlar? Türkiye?de Modernleşme ve Ulusal Kimlik içinde der. Sibel Bozdoğan, Reşat Kasaba. İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. ? Berktay F. (2003) ?Osmanlıdan Cumhuriyete Feminizm? Tarihin Cinsiyeti içinde, ed. Fatmagül Berktay. İstanbul: Metis Yayınları. ? Ayrıntılı okuma listesindeki diğer kaynaklar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş |
| 2. Hafta | Türkiye?de ?kadın hakları? söyleminin tarihi |
| 3. Hafta | Modernleşme bağlamında feminizm |
| 4. Hafta | Modernitenin dönüşümü |
| 5. Hafta | 1961 Anayasası dönemi |
| 6. Hafta | 1980 Anayasası dönemi |
| 7. Hafta | Feminist hareketin yükselişi |
| 8. Hafta | Neoliberalizm ve yeni yönetimsellikler çerçevesinde ?kadın hakları? |
| 9. Hafta | Feminist hareketin çoğullaşması ve çeşitlenmesi |
| 10. Hafta | 1990?lardan 2000?lere gelirken sosyal politika dönüşümleri |
| 11. Hafta | Uluslararası sözleşmeler ve kamu politikaları |
| 12. Hafta | Yasal dönüşümler ve feminist hareket |
| 13. Hafta | Feminist Hareket içi Güncel Tartışmalar |
| 14. Hafta | Güncel tartışma alanları |
| 15. Hafta | Değerlendirme |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 60 |
| Sunum | 4 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 0 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 18 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 30 | 60 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 34 | 42 | 178 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmalarına ilişkin temel yaklaşımlara, kavramlara, kavramlar arası ilişkilere kuramsal ve uygulama düzeyinde yansımalarını da değerlendirecek seviyede hakimdir. | X | ||||
| 2. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmalarına ilişkin temel yöntembilimsel (metodolojik) yaklaşımlara, yöntemlere, araştırma tekniklerine ve bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hakimdir. | |||||
| 3. Kadın ve toplumsal cinsiyet konularına ilişkin bir sosyal araştırma tasarlar/planlar, uygular, yorumlar, raporlaştırır ve akademik kurallara uygun özgün eserler haline getirir. | X | ||||
| 4. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 5. Kadın ve Toplumsal Cinsiyet alanında geliştirilen güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder, bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 6. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 7. Kadın ve toplumsal cinsiyet çalışmaları alanında yaptığı her türden akademik üretiminde bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 8. Kadın ve toplumsal cinsiyet alanına ilişkin bilgi ve becerilerini gündelik yaşamında sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır. | X | ||||
| 9. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | |||||
| 10. Alana ilişkin bilgi ve becerilerini kullanarak kadın ve toplumsal cinsiyet sorunlarına ilişkin çözüm önerileri üretir, politika önerileri geliştirir ve bunları proje ve etkinliklere dönüştürür. | X | ||||
| 11. Çalışma yaşamında etkili sosyal iletişim kurar. | |||||
| 12. Öğrenimini bir üst eğitim düzeyine taşır. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek