SOS666 - TÜRK SOSYOLOGLARI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK SOSYOLOGLARI | SOS666 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Nevin GÜNGÖR ERGAN | |||||
| Dersin amacı | Türk sosyolojisinin gelişim dönemlerinin ve II. Meşrutiyet dönemi fikir akımlarının ayrıntılı olarak incelenmesi; Seçilecek bazı Türk sosyologlarının görüşlerinin Türk sosyo-kültürel hayatının dinamikleri ve Batıdan gelen tesirlerle nasıl şekillendiği, onların görüşlerinin Türk sosyo-kültür yapısı ve fikir hayatını nasıl etkilediği ve Türk sosyoloji Tarihine katkılarının incelenip değerlendirilmesidir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Türk sosyolojisinin gelişim dönemleri. II. Meşrutiyet Dönemi fikir akımları, bunların Türk sosyolojisine ve Türk sosyo-kültürel yapısına yansımaları Türk sosyolojisinin temel dinamikleri ve bunlar üzerine çalışan şahsiyetleri. Türk sosyolojisinde belli başlı yaklaşımlar ve temsilcileri. Türk sosyolojisinin bazı isimleri ve görüşleri. | |||||
| Kaynaklar | Beşikçi, İ., (1969), Doğuda Değişim ve Yapısal Sorunlar, Ankara: Doğan Yayını. Ergün, D., (2000), Ulusal Kişilik, Ankara: İmge Yay. Göle, N., (1992), Modern Mahrem, 3.b., İstanbul: Metis Yay. Güngör, E., (1993), Sosyal Meseleler ve Aydınlar, İstanbul: Ötüken Yay. Ayrıntılı okuma listesindeki diğer kaynaklar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Türk Sosyolojisinin Tarihi Gelişimi |
| 2. Hafta | II. Meşrutiyet Dönemi Fikir Akımları |
| 3. Hafta | Türk Sosyolojisinin temel dinamikleri ve bunlar üzerine çalışan şahsiyetleri |
| 4. Hafta | Türk sosyolojisinde temel yaklaşımlar ve temsilcileri |
| 5. Hafta | Mümtaz Turhan; Türkiye?de Batılılaşma, Kültür Değişmeleri |
| 6. Hafta | Erol Güngör; Türkiye?de Modernleşme, Aydınlar ve Sosyal Problemler |
| 7. Hafta | Nilüfer Göle; Modernleşme ve İslam |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | İsmail Beşikçi ve Doğu Anadolu |
| 10. Hafta | Doğan Ergun |
| 11. Hafta | Baykan Sezer; Doğu-Batı |
| 12. Hafta | Emre Kongar; Türkiye?nin Toplumsal Yapısı ve Sorunları |
| 13. Hafta | İsmail Hakkı Baltacıoğlu |
| 14. Hafta | Nurettin Topçu |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 2 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 3 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 13 | 4 | 52 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 77 | 184 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Sosyolojiye ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine hakimdir. | X | ||||
| 2. Sosyal bilimlere ilişkin temel metodolojik yaklaşımlara, yöntemlere ve araştırma teknikleri ile bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hakimdir. | |||||
| 3. Bir sosyal araştırma tasarlar, uygular, raporlaştırır ve akademik kurallara uygun eserler haline getirir. | X | ||||
| 4. Bireyler, gruplar ve toplumlar arası ilişkilerin işleyişini anlar, yorumlar ve değerlendirir | |||||
| 5. Araştırma alanına ilişkin toplanan verileri işler ve analiz eder | |||||
| 6. Alanla ilgili bilgisini sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır | X | ||||
| 7. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 8. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 9. Sosyal bilimlerde geliştirilen güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 10. . Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | |||||
| 11. Toplumsal sorunlara ilişkin alternatif çözüm önerileri üretir. | X | ||||
| 12. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | |||||
| 13. Kültürel farklılıkların bilincinde olur ve gündelik yaşamında bu farklılıklara hassasiyet gösterir. | |||||
| 14. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır | X | ||||
| 15. Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek