KAY727 - TÜRKİYE'DE SİYASAL DÜŞÜNCE
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRKİYE'DE SİYASAL DÜŞÜNCE | KAY727 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Anabilim Dalı Öğretim Elemanları | |||||
| Dersin amacı | Türkiye'de siyasal düşüncenin temel referansı olan modernleşme, Batılılaşma çerçevesinde gelişen farklı düşünce reflekslerini Niyazi Berkes, Cemil Meriç, Kemal Tahir ve İdris Küçükömer gibi siyasal düşünürlerin görüşleri etrafında tartışmayı hedeflemektedir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Dersin içeriğini, Türkiye'de modernleşme, Batılılaşma tartışmaları ile bu tartışmalara katkı vermiş belli başlı düşünürlerin modernleşme/Batılılaşma konusundaki düşünceleri oluşturmaktadır. | |||||
| Kaynaklar | Küçükömer, İdris. Düzenin Yabancılaşması, Batılaşma. İstanbul: Alan, 1989. Küçükömer, İdris. Halk Demokrasi İstiyor mu? İstanbul: Kapı, 2022. Meriç, Cemil. Bu Ülke. İstanbul: İletişim, 1994. Meriç, Cemil. Umrandan Uygarlığa. İstanbul: İletişim, 2023. Meriç, Cemil. Mağaradakiler. İstanbul: İletişim, 2023. Modern Türkiye'de Siyasi Düşünce, Cilt: 1-10. İstanbul: İletişim. Tahir, Kemal. Devlet Ana. İstanbul: Tekin, 1984. Tahir, Kemal. Yorgun Savaşçı. İstanbul: Tekin, 1986. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş |
| 2. Hafta | Türkiye'de Siyasal Düşüncenin Arkaplanının Genel Hatlarıyla Tartışılması |
| 3. Hafta | Türkiye'de Siyasal Düşüncenin Temel Meselesi Olarak Modernleşme ve Batıcılığın Tartışılması I |
| 4. Hafta | Türkiye'de Siyasal Düşüncenin Temel Meselesi Olarak Modernleşme ve Batıcılığın Tartışılması II |
| 5. Hafta | Cemil Meriç, I |
| 6. Hafta | Cemil Meriç, II |
| 7. Hafta | Ara Sınav I |
| 8. Hafta | Kemal Tahir, I |
| 9. Hafta | Kemal Tahir, II |
| 10. Hafta | İdris Küçükömer |
| 11. Hafta | Ara Sınav II |
| 12. Hafta | Behice Boran |
| 13. Hafta | Niyazi Berkes |
| 14. Hafta | Hilmi Ziya Ülken |
| 15. Hafta | Genel Sınava Hazırlık |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 16 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 19 | 228 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 10 | 20 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 29 | 42 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Alanının kuram ve uygulama bilgilerine üst düzeyde hâkimdir. Bu kapsamda, komşu disiplinlerle etkileşimleri kavrar ve toplumsal yapı ve dinamikleri yorumlayabilir. | X | ||||
| 2. Alanında araştırma yapma, araştırmaları planlama, elde ettiği verileri işleme, yorumlama ve değerlendirme becerilerine sahiptir ve bu süreçte karşılaştığı sorunlara çözüm önerisi geliştirir. Özgün düşüncelerle alanına yenilik getirebilir. | X | ||||
| 3. Alanı ile ilgili çalışma ve projeleri bağımsız olarak yürütebilir, inisiyatif kullanır, gerektiğinde ekip çalışmasında sorumluluk üstlenir. | X | ||||
| 4. Alanındaki yeni gelişmeleri ve yayınları takip eder. Yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. Bu süreçte yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilir. | X | ||||
| 5. Alanında edindiği bilgi ve becerileri, etkili bir şekilde yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir. Bir yabancı dili çok iyi düzeyde bilir ve bilişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. Bilimsel yayın üreterek ve alanındaki ulusal ve uluslararası toplantılara katılarak yaptığı sunumlarla bilime katkı sağlar. | X | ||||
| 6. Toplumsal sorumluluk anlayışı ile toplumu aydınlatma bilincine ve yetkinliğine sahiptir. Birikimini topluma yol göstermek için kullanmaya gayret eder. | X | ||||
| 7. Alanıyla ilgili çalışmalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, bu süreçte karşılaşılan sorunların çözümüne gerek ulusal gerek uluslararası düzeyde katkıda bulunur. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek