BYL628 - BİYOTEKNOLOJİDE SEKONDER METABOLİTLERİN ÜRETİMİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BİYOTEKNOLOJİDE SEKONDER METABOLİTLERİN ÜRETİMİ | BYL628 | 2. Yarıyıl | 2 | 3 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Deney | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Nilüfer Cihangir | |||||
| Dersin amacı | Çeşitli sekonder metabolizma ürünlerinin ve biyoteknolojideki öneminin ayrıntılı olarak incelenmesi. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Sekonder ve primer metabolizma farklılıkları ve hücre için önemi,sekonder metabolizma ürünleri ve ticari açıdan önemleri, bitki büyüme hormonları, alkaloidler ,pigmentler ,antibiyotikler gibi önemli sekonder metabolitlerin mikroorganizmal kaynaklar yoluyla üretimi. | |||||
| Kaynaklar | 1. Petroski.Richard j.P, Susan M. MacCormic .Secondary Metabolite Biosynthesis and Metabolism.Springer 1992 2. James R. Hanson. Natural Products.The Secondary Metabolites. RSC publishing,2003. 3. Michael Wink . Annual Plant Reviews. Biochemistry ofPlant Secondary Metabolism. John Wiley,2010 | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Primer ve sekonder metabolizma farkı ve hücre için önemi (T) |
| 2. Hafta | Biyoteknolojide sekonder metabolitlerin önemi (T) |
| 3. Hafta | Bitki Büyüme hormonları ve önemi (T) |
| 4. Hafta | Mikroorganizmalardan Gibberellik Asit Üretimi (T) |
| 5. Hafta | Alkaloidler (T) |
| 6. Hafta | Mikotoksinler (T) |
| 7. Hafta | I.Ara Sınav |
| 8. Hafta | Sekonder Metabolizma ve antibiyotiklerin önemi (T) |
| 9. Hafta | Penicilinler (T) |
| 10. Hafta | Peptid Antibiyotikler (T) |
| 11. Hafta | Pigmentler (T) |
| 12. Hafta | Ödev Sunumu (T) |
| 13. Hafta | Bakteriyel Toksinler (T) |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 25 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 50 | 0 |
| Toplam | 0 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 45 | 60 | 255 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Biyoloji veya farklı alandaki lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. | X | ||||
| 2. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | ||||
| 3. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | X | ||||
| 4. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. | X | ||||
| 5. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | ||||
| 6. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | ||||
| 7. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | X | ||||
| 8. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | ||||
| 9. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetme yeteneğine sahip olur. | X | ||||
| 10. Alanının gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, sonuçları dikkate alarak değerlendirir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek