NNT751 - BİYOPOLİMER BAZLI NANOKOMPOZİTLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BİYOPOLİMER BAZLI NANOKOMPOZİTLER | NNT751 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Takım/Grup Çalışması | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Cem Bayram | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı; kompozit malzemelerin gereksinimi ve kavramını, seramik-metal-polimer ve manyetik nanokompozitlerin özelliklerini, nano ölçekte sentetik fonksiyonel polimerler, biyopolimerler, polimer/biyopolimer konjügatlar içeren nanoyapıların ve nanokompozitlerin sentez yöntemlerini ve polimerik matriks malzemelerin nano dolgu malzemeleri ile sahip olacakları yeni özellikleri ve karakterizasyon yöntemlerini anlatmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Nanoteknoloji alanında kullanlan ana polimer/biyopolymer sistemlerinin, inorganik ve organik killerin, metal ve metal oksit nanopartiküllerin sınıflandırılması, modifikasyonu, partikül parametreleri, fiziksel ve kimyasal yapıları, özellikleri ve nanobilim, nanotıp ve endüstriyel uygulamaları; karbon nanotüplerin (CNT) ve grafenlerin yüzey kimyası ve organik türevlerinin özel nanoyapıları, özellikleri ve medikal ve mühendislik uygulamaları; biyopolimer silikat tabakalı nanokompozitlerin genel sentez metotları, hidrojel nanokompozitler, iletken hidrojeller, nanoselülöze kavramı, selüloz nanokristal ve nanofibriler selülöz | |||||
| Kaynaklar | Biopolymer nanocomposites : processing, properties, and applications / edited by Alain Dufresne, Sabu Thomas, Laly A. Pothan., 2013, Wiley. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş: tanıtım, sınıflandırılma, terimler, kavramlar |
| 2. Hafta | kompozit malzemelere giriş |
| 3. Hafta | Nanoteknoloji alanında kullanlan ana polimer/biyopolymer sistemlerinin sınıflandırılması, yapıları, özellikleri, nanobilim, nanotıp ve endüstriyel uygulamaları |
| 4. Hafta | nanoselülöz |
| 5. Hafta | karbon nanomalzemeler ve kompozit yapıları |
| 6. Hafta | Nanokompozitlerin karakterizasyonu |
| 7. Hafta | Ara sınav |
| 8. Hafta | biyomalzeme ve hidrojel nanokompozitler |
| 9. Hafta | Polimer/biyopolimer/nanopartikül nanoyapıların ve nanohibritlerin sentezinde kullanılan sol-jel yöntemler |
| 10. Hafta | nanokil |
| 11. Hafta | İletken nanokompozitler |
| 12. Hafta | Nanokompozitlerin karakterizasyonu |
| 13. Hafta | Öğrenci sunumları |
| 14. Hafta | Öğrenci veya grup çalışmaları için seminer-sınav konularının ve programının hazırlanması ve tanıtımı |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 1 | 15 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 18 | 18 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 101 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Matematik, fen bilimleri ve mühendislik bilgilerini nanoteknoloji ve nanotıp alanlarında yeni yöntem geliştirme amacıyla kullanabilme. | X | ||||
| 2. Nanoteknoloji ve Nanotıp alanlarında bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirebilme ve yorumlayabilme. | X | ||||
| 3. Çalışmaların sonuçlarını, ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak sunabilme becerisi edinme ve bilimsel literatüre katkıda bulunabilme. | X | ||||
| 4. Mesleki etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olma. | X | ||||
| 5. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek yeni teknolojik uygulamalardaki gelişmeleri veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını etkin bir şekilde kullanarak takip edebilme. | X | ||||
| 6. Mühendislik problemlerinin çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları, bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde seçip kullanma. | X | ||||
| 7. Nanoteknoloji ve Nanotıp alanında bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurma. | X | ||||
| 8. Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz edip yorumlayarak yazılı bir rapor şeklinde sunabilme. | X | ||||
| 9. Disiplin içi ve disiplinlerarası takım çalışması yapabilme. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek