BİK753 - NÖROTRANSMİTTER BİYOKİMYASI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| NÖROTRANSMİTTER BİYOKİMYASI | BİK753 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr. Samiye Yabanoğlu Çiftçi Prof. Dr. Gülberk Uçar | |||||
| Dersin amacı | Sinir iletiminde görev alan transmitterlerin (aracı biyomoleküllerin) yapıları, etki mekanizmaları, biyokimyasal önemleri, ilgili bozuklukların biyokimyasal temelleri | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Nörotransmitterler | |||||
| Kaynaklar | 1. Byrne JH, Roberts JL. From Molecules to Networks. An Introduction to Cellular and Molecular Neuroscience, Elsevier Acad press Amsterdam, 2004. 2. Tohyama M, Takatsuji K. Atlas of neuroactive substances and their receptors in the rat, Oxford Univ Press, 1998. 3. Reith MEA. Neurotransmitter transporters : Structure, function, and regulation, Humana Press, Totowa, N.J. , 2002. 4. Yeni yayınlar, derlemeler | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Nöron yapısı ve fonksiyonlarının biyokimyası, sinir iletiminin biyokimyası |
| 2. Hafta | Nöron yapısı ve fonksiyonlarının biyokimyası, sinir iletiminin biyokimyası |
| 3. Hafta | Nörotransmitterlerin genel özellikleri |
| 4. Hafta | Nörotransmitter reseptörleri ve genel özellikleri |
| 5. Hafta | Katekolaminler ve reseptörleri, agonist ve antagonistleri |
| 6. Hafta | Dopamin ve reseptörleri |
| 7. Hafta | GABA ve reseptörleri |
| 8. Hafta | Serotonin ve serotonin reseptör ailesi |
| 9. Hafta | Ara sınav |
| 10. Hafta | Amino asit nörotransmitterler |
| 11. Hafta | Sinir sistemi polipeptidleri |
| 12. Hafta | Endorfinler |
| 13. Hafta | Alzheimer hastalığında transmitter ve reseptörlerinin rolü |
| 14. Hafta | Parkinson hastalığında transmitter ve reseptörlerinin rolü |
| 15. Hafta | Psikiyatrik hastalıklarda nörotransmitter ve reseptörlerinin rolü |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 16 | 4 | 64 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 11 | 4 | 44 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 5 | 10 | 50 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 7 | 10 | 70 |
| Toplam İş Yükü | 53 | 31 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Biyokimya alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları geliştirir. | X | ||||
| 2. Profesyonel etik (fikri mülkiyet hakkı, akademik dürüstlük, insan ilişkilerinde etik: ayırımcılık yapmama, liyakat, özel hayata saygı vb) ile araştırma ve yayın etiği konularını bilir ve uygular. | |||||
| 3. Belirli bir konuda güncel literatürdeki bilgileri derleyip analiz ederek özgün bir hipotez geliştirir ve buna dayalı proje yazar. | |||||
| 4. Biyokimya alanına özgü cihazlara, yöntemlere ve bilgisayar dahil diğer teknolojik araçların kullanımına ileri düzeyde hakimdir ve projeler kapsamında bunları uygular. | |||||
| 5. Projeye dayalı bir bilimsel çalışmayı baştan sona bağımsız olarak yürütür, sonuçlandırır, elde ettiği sonuçları uygun istatistik yöntemlerini kullanarak değerlendirir ve alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | ||||
| 6. Alanında kanıta dayalı uygulamaları takip eder, araştırmalar yapar ve toplum yararına kullanılabilecek bilgi üretimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 7. Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar, hakemli bir dergide yayımlayarak ve bilimsel toplantılarda sunarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 8. Çalışma alanı ile ilgili bilimsel sorunlara alternatif çözümler önerebilir, yeni bilgileri eleştirel bir gözle analiz eder ve değerlendirir. | |||||
| 9. Yurt içi ve dışı multidisipliner çalışmalarda araştırmacı ya da lider olarak yer alır ve etkili iletişim kurarak bilimsel tartışmalarda özgün fikirlerini ifade eder ve geri bildirim verir. | |||||
| 10. Bir araştırma laboratuvarını tek başına idare edebilecek ve stratejik kararlar alabilecek kadar yöneticilik ve eğiticilik özelliklerine sahiptir. | |||||
| 11. Kendini sürekli geliştirme çabası içindedir ve yeniliklere açıktır. | |||||
| 12. Gerektiğinde daha önce uygulamadığı bir yöntemi kurgulayıp uygulayabilir. | |||||
| 13. Anadiline hakimdir, kendini düzgün bir şekilde ifade ederek ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | |||||
| 14. Alanıyla ilgili gelişmeleri takip edip sözlü / yazılı katkıda bulunabilecek düzeyde İngilizce bilir ve kullanır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek