BYF611 - HAREKET BİLİMİ İÇİN ELEKTROMİYOGRAFİ I
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HAREKET BİLİMİ İÇİN ELEKTROMİYOGRAFİ I | BYF611 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Mülakat | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Diğer: Seminer, ödev, dönem projesi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. A. Ruhi Soylu | |||||
| Dersin amacı | Hareket bilimlerinde kullanmak için elektromyografiyi öğrenmek | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | - EMG'nin kökeni - İğne, tel ve yüzey EMG - EMG biyofiziği - EMG'nin saptanması ve kaydedilmesi - EMG de sinyal işleme - Yorulma ve EMG - EMG'nin uygulamaları | |||||
| Kaynaklar | Electromyography:Physiology, Engineering, and Non-Invasive Applications. Roberto Merletti, Philip J. Parker, Wiley and Sons, 2004?? | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Bazı temel matematik ve biyofizik kavramlar |
| 2. Hafta | EMG'nin temel fizyolojik ve biyofizik özellikleri |
| 3. Hafta | İğne, wire ve yüzey EMG |
| 4. Hafta | EMG sinyallerinin biyofiziksel oluşumu ve dekompozisyonu |
| 5. Hafta | EMG sinyallerinin saptanması ve düzeltilmesi |
| 6. Hafta | 1. arasınav?? |
| 7. Hafta | Çok kanallı yüzey EMG tekniği |
| 8. Hafta | EMGnin modellenmesi ve simülasyonu |
| 9. Hafta | Kas yorgunluğu ve EMG |
| 10. Hafta | EMG de sinyal işleme teknikleri-1 |
| 11. Hafta | EMG de sinyal işleme teknikleri-2 |
| 12. Hafta | 2. Arasınav |
| 13. Hafta | EMG'nin nöroloji, ergonomi ve spor alanındaki uygulamaları |
| 14. Hafta | EMG'nin yürüme analizi, rehabilitasyon ve biyofeedback uygulamalarındaki kullanımı |
| 15. Hafta | Dönem projelerinin sunumu |
| 16. Hafta | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 14 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 1 | 20 | 20 |
| Ödevler | 12 | 6 | 72 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 12 | 24 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 44 | 57 | 226 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Canlılar dünyasında molekül, hücre/doku/organ/sistem düzeyinde gerçekleşen olayların biyofiziksel temelleri hakkında bilgi sahibidir | X | ||||
| 2. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme gibi üst düzey zihinsel süreçleri, eğitim süresinde kazandığı tecrübeyi Biyofizik alanında kullanabilir | X | ||||
| 3. Biyofizik alanındaki güncel araştırma konularının çözümüne katkı getirebilecek özgün bir araştırmada yer alabilir | X | ||||
| 4. Biyofizik alanının çok disiplinli bir alan olmasının farkındadır. Diğer tıp ve temel bilimleri kendi araştırma konusu kapsamında takip eder | X | ||||
| 5. Yazılım programlarını, deney araçlarını etkin şekilde kullanır, uygun uyaranı üretme, iligli biyolojik sinyalleri ideal şartlarda kaydedip, nicel analizler yapabilme kapasitesine sahiptir | X | ||||
| 6. İstatistiksel yöntemler hakkında uzman düzeyinde bilgi sahibidir. Çalışmaları için en uygun yöntemi seçip uygulayabilir | |||||
| 7. Etik ilkelerin, etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. Araştırmalarında, ILU, Biyogüvenlik prensiplerine uygun davranır | |||||
| 8. Yer aldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve sunabilme kapasitesine sahiptir. Tez araştırmasına ait en az bir çalışmayı tam metin makale olarak yayınlar | |||||
| 9. Uzmanlık alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası kuruluşların etkinliklerini takip eder ve bunlarda yer alır | |||||
| 10. Biyofizik alanında edindiği bilgileri toplumun her kesiminden paydaşlarıyla uygun iletişim araçlarını kullanarak paylaşır, bilgi toplumunun oluşumuna katkıda bulunur | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek