MEB619 - MAKALE HAZIRLAMA, ARAŞTIRMA PLANLAMA ve YAYIN ETİĞİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MAKALE HAZIRLAMA, ARAŞTIRMA PLANLAMA ve YAYIN ETİĞİ | MEB619 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı lisansüstü programına kayıtlı olmak | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Gösteri Diğer: Sunum | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Gamze BORA AKOĞLU | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı öğrencilere, yaşam bilimleri ile ilişkili bilimsel bilgiye ulaşma, bilgiyi inceleme ve etkili sunum haline getirme tekniklerini öğretmek ve bilimsel araştırmanın önemi ve araştırma / yayın etiği konularında bilgiler vermektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu derste; literatür tarama, makalele inceleme, etik kurallara uygun araştırma planlama ve raporlama, sunum ve makale hazırlama teknikleri öğretilecektir. | |||||
| Kaynaklar | Konu ile ilgili güncel yayınlar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Kaynak tarama, bilimsel bilgiye ulaşma teknikleri ve yaşam bilimleri ile ilişkili indekslerde taranan dergilerin tanıtılması. |
| 2. Hafta | Etkili makale inceleme ve okuma tekniklerinin anlatımı. |
| 3. Hafta | Araştıma makalelerinin inceleme ve hazırlama yöntemleri (Uygulama) |
| 4. Hafta | Derleme makalelerinin inceleme ve hazırlama yöntemleri (Uygulama). |
| 5. Hafta | Vaka raporu, editöre mektup vb. makalelerinin inceleme ve hazırlama yöntemleri (Uygulama). |
| 6. Hafta | Araştırma makalesi sunumu (Ödev). |
| 7. Hafta | Araştırma planlama teknikleri; hipotez kurulması ve bilimsel işbirliklerinin oluşturulması, vb. |
| 8. Hafta | Bilimsel araştırma sonuçlarının yorumlanması ve raporlanması. |
| 9. Hafta | Araştırma ve yayınlar ile ilişkili etik kavramlar ve etik kurulların tanıtılması. |
| 10. Hafta | Araştırmacının sorumlulukları, aydınlatılmış onam, biyolojik materyal kullanımı, kişisel verilerin korunması vb. |
| 11. Hafta | Sunum tekniklerinin tanıtılması (power point, poster, dosya hazırlama vb.). |
| 12. Hafta | Bilimsel araştırma sunumu planlaması (amaç, tasarım, görsel malzeme seçimi, zamanı ve mekanı kullanma vb.) |
| 13. Hafta | Planlanan araştırma konularının, sunum tekniklerine uygun olarak sunulması (Ödev) |
| 14. Hafta | Öğrencilerin sınıf içerisinde örnek sunum gerçekleştirmesi (Uygulama) |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 3 | 20 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 20 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 19 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 3 | 4 | 12 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 8 | 112 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 4 | 8 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 34 | 49 | 204 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Hücre biyolojisi alanındaki bilgileri hatırlar ve değerlendirir. (BİLGİ) | |||||
| 2. Moleküler biyoloji ve moleküler genetik alanlarındaki bilgileri hatırlar ve değerlendirir. (BİLGİ) | |||||
| 3. Kalıtım biyolojisi alanındaki bilgileri hatırlar ve değerlendirir. (BİLGİ) | |||||
| 4. Yaşam bilimleri alanındaki temel teknikleri etkin olarak kullanır. (BECERİ) | |||||
| 5. Deney tasarlayarak yapar ve sonuçları yorumlar (BECERİ) | |||||
| 6. Biyoinformatik alanında temel düzeyde bilgiye sahip olur ve veri tabanlarını kullanır. (BECERİ) | |||||
| 7. Öğrendiği bilgi ve becerileri sözlü ya da yazılı olarak aktarır.(BECERİ) | X | ||||
| 8. Kazandığı teorik ve pratik bilgileri analiz eder ve karşılaştığı sorunlara çözüm önerileri getirir. (YETKİNLİK) | |||||
| 9. Yaşambilimleri alanında ulusal/ uluslararası akademik yayınları ve bilimsel gelişmeleri takip eder ve etkili olarak kullanır. (YETKİNLİK) | X | ||||
| 10. Laboratuvarda çalışma ilkelerini bilir ve biyogüvenlik kurallarını uygular (YETKİNLİK) | |||||
| 11. Bağımsız ve/veya grup içinde çalışmalar yürütür ve sorumluluk alır. (YETKİNLİK) | |||||
| 12. Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.(YETKİNLİK) | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek