MDN616 - CEVHER HAZIRLAMADA DENEYSEL YÖNTEMLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CEVHER HAZIRLAMADA DENEYSEL YÖNTEMLER | MDN616 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 2 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Deney | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Özcan Y. Gülsoy | |||||
| Dersin amacı | Cevher Hazırlamada zenginleştirme yöntemi belirleme, ekipman seçimi, akım şeması geliştirme için gerekli deneysel yöntemlerin öğrenilmesi | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Cevher Hazırlamada kullanılan laboratuvar test yöntemleri ve bu test yöntemlerinden elde edilen sonuçların değerlendirilmesi | |||||
| Kaynaklar | Weiss, N.L., 1985, SME Mineral Processing Handbook, Volume 1-2, SME/AIME, New York, Ch. 3 and 30. Kelly, E.G. and Spottiswood, D.J., 1982, Introduction to Mineral Processing, John Wiley & Sons, Inc., New York, 491 p Abouzeid, A.-Z.M., 1990, Mineral Processing Laboratory Manual, Series on Mining Engineering, Vol 9, Trans Tech Publications, 181 p. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Laboratuvar testleri hakkında genel anlatımlar |
| 2. Hafta | Laboratuvar kırıcıları hakkında bilgi ve kırıcılarla test yapılması |
| 3. Hafta | Laboratuvar elekleri, elek analizi ve laboratuvar elek performansı belirleme testi |
| 4. Hafta | Değirmenler test koşullarının tanımı ve farklı test koşullarında testler |
| 5. Hafta | Bond iş indeksi tayini |
| 6. Hafta | Sallantılı masa hakkında genel bilgi ve sallantılı masa testi |
| 7. Hafta | Jig hakkında genel bilgi ve jig testi |
| 8. Hafta | Spiral zenginleştirici hakkında genel bilgi ve spiral testi |
| 9. Hafta | Düşük alan şiddetli manyetik ayırıcı hakkında genel bilgi ve test çalışması |
| 10. Hafta | Yüksek alan şiddetli manyetik ayırıcı hakkında genel bilgi ve test çalışması |
| 11. Hafta | Yaş yüksek alan şiddetli manyetik ayırıcı hakkında genel bilgi ve test çalışması |
| 12. Hafta | Optik ayırıcı hakkında genel bilgi ve test çalışması |
| 13. Hafta | Ekipman seçimi |
| 14. Hafta | Akım şeması geliştirme |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 4 | 12 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 18 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 6 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 4 | 3 | 12 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 8 | 96 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 35 | 35 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 33 | 74 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Maden mühendisliği lisans bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve bunları kullanır. | X | ||||
| 2. Alanında geçerli olan güncel teknikler ve yeni gelişmeler hakkında bilgi sahibidir ve gerektiğinde bunları öğrenir. | X | ||||
| 3. Eldeki sınırlı ve eksik veriyi, bilimsel yöntemler kullanarak tamamlar ve uygular. | X | ||||
| 4. Alanındaki uygulamalarda açığa çıkan sorunların nedenlerini ve çözüm yöntemlerini araştırma teknikleri kullanarak belirler. | X | ||||
| 5. Sahip olduğu uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilir, diğer disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirebilir, yorumlayabilir ve yeni bilgiler oluşturabilir. | X | ||||
| 6. Çok disiplinli takımlarda çalışabilir, karmaşık ve öngörülmeyen sorunlara çözümler geliştirebilir. | X | ||||
| 7. Uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütüp ve sonlandırır. | X | ||||
| 8. Sahip olduğu uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | ||||
| 9. Çalışmalarını nitel ve nicel verilerle destekleyerek farklı gruplara yazılı veya sözlü olarak sunar. | X | ||||
| 10. Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımlarını ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanır. | X | ||||
| 11. Alanında edindiği her türlü çalışmayı toplumsal, bilimsel, çevresel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek