SAN787 - TÜRKİYE'DE MODERN ve ÇAĞDAŞ SANAT SORUNLARI I
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRKİYE'DE MODERN ve ÇAĞDAŞ SANAT SORUNLARI I | SAN787 | 3. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Gösteri | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Dr. Öğretim Üyesi Feyza Akder | |||||
| Dersin amacı | Dersin amacı, 1900-1990 yılları arasında gerçekleşen sanat olayları ya da etkin olan sanatçılara ilişkin araştırma ve tartışma yapıp belirli bir kavram ya da konu hakkında kronoloji belirleyebilmektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | 1900-1990 yılları arasında Türkiye'deki ana sanat etkinlikleri, sergiler, sanatçılar ve eserleri; Manzara, natürmort, portre gibi türlerin geçirdikleri değişimler; kavramsal sanat, pop-art ve foto-gerçekçilik gibi akımların nasıl değerlendirildiği; Sanat piyasasının değişen anlamı; Sanatçı kimliğindeki değişim; yeni malzemeler ve sergileme biçimleri | |||||
| Kaynaklar | Saptanan soruna göre ders açıldığında belirlenir. İlgili kitap ve makaleler. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Manzaranın bir sorun olarak tanımlanması. Dersin yöntemi, haftalık akış ve kaynakların tanıtılması. Katılımcıların kendilerini tanıtmaları. Haftalık akışla ilgili tartışma, istek vb. görüşlerin sunulması. |
| 2. Hafta | Sunum: 1900-1990 yılları arasında Türk sanatında manzaranın anlamlandırılışı, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 3. Hafta | Kenneth Clarck, Landscape into Art adlı kitabın bölümlerinin tartışılması. |
| 4. Hafta | J. B. Jackson'ın, The Word Itself ve Nilüfer Öndin'in, Gelenekten Moderne Türk Resmi Estetiği (1850-1950) adlı metinlerin tartışılması. |
| 5. Hafta | James Elkins&Rachel Delue (ed), Landscape Theory adlı kitabın bölümlerinin tartışılması. |
| 6. Hafta | Manzara resminin sonu (?): Soyut ve dijital manzaralar. Öğrencilerin Türk sanat tarihi içinden manzarayı konu alan bir metin seçip, metnin ilişkili olduğu sanatçılar ve eserleri manzara ekseninden değerlendirmek için öneri sunmaları. |
| 7. Hafta | Öğrenci sunumları-I, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 8. Hafta | Öğrenci sunumları-II, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 9. Hafta | Öğrenci sunumları-III, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 10. Hafta | Öğrenci sunumları-I, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. Öğrencilerin bir manzara derlemesi seçip malzemeleri dönem boyu tartışılan kavramlar üzerinden değerlendirerek sunmaları için tartışma. |
| 11. Hafta | Öğrenci sunumları-II, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 12. Hafta | Öğrenci sunumları-III, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 13. Hafta | Öğrenci sunumları-IV, sunuma ilişkin tartışma, rapor yazma. |
| 14. Hafta | Genel değerlendirme ve tartışma |
| 15. Hafta | Genel Sınava Hazırlık |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 3 | 30 |
| Sunum | 3 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 6 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 8 | 112 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 3 | 20 | 60 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 3 | 20 | 60 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü | 35 | 77 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek