İLT717 - GÜNDELİK HAYAT İNCELEMELERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GÜNDELİK HAYAT İNCELEMELERİ | İLT717 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Dr. Öğr. Üyesi Şengül İnce | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı, gündelik hayat kavramından yola çıkarak yapılan çalışmalardan örnekleri incelemek, kavramın medya, kültür ve iktidar ile ilişkilerini tartışmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu derste gündelik hayat kavramı etrafında şekilenen ve diğer alanlarla ilişkilendirilen çalışmalardan örnekler incelenerek gündelik hayat kavramı tartışılacak, çalışmalar iletişim alanı ile ilişkilendirilecek ve örnek br alan çalışması yapılacaktır. | |||||
| Kaynaklar | Bennett, Andy (2005). Culture and Everyday Life. Londra: Sage. De Certeau, Michel (2009). Gündelik Hayatın Keşfi 1-2. Ankara: Dost. Gardiner, Michael (2000). Critiques of Everyday Life. Londra: Routledge. Lefebvre, Henri (2007). Modern Dünyada Gündelik Hayat. İstanbul: Metis. Willis, Susan (1993). Günlük Hayat Kılavuzu. İstanbul: Ayrıntı. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş: Tanışma, haftalık ders programının ve kaynakların tanıtımı |
| 2. Hafta | Tarihi nasıl okumalıyız? |
| 3. Hafta | Gündelik Hayat kavramı gündelik hayat çalışmaları neden önemlidir? |
| 4. Hafta | Gündelik Hayat ve Mekan I |
| 5. Hafta | Gündelik Hayat ve Mekan II |
| 6. Hafta | Gündelik Hayat Mutfak ve Yemek |
| 7. Hafta | Gündelik Hayat ve Tüketim |
| 8. Hafta | Gündelik Hayat ve Maddi Kültür |
| 9. Hafta | Gündelik Hayat ve Medya |
| 10. Hafta | Gündelik Hayat ve Trendies I |
| 11. Hafta | Dijital Hikaye Anlatımı Atölyesi |
| 12. Hafta | Dijital Hikaye Anlatımı Atölyesi |
| 13. Hafta | Dönem sonu çalışmalarının sunumu |
| 14. Hafta | Dönem sonu çalışmalarının sunumu ve genel değerlendirme |
| 15. Hafta | Genel Sınava Hazırlık |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 20 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 45 | 45 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 73 | 73 |
| Toplam İş Yükü | 30 | 131 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. İletişim bilimlerine ilişkin güncel ve ileri düzeyde yaklaşımlara ve kavramlara, hâkimdir, bunları bir araştırmada uygulama becerisine sahiptir. | X | ||||
| 2. İletişim bilimleri ile diğer beşeri bilim alanları arasındaki etkileşimi kavrar, tartışmaları izler ve değerlendirir. | X | ||||
| 3. Özgün bir çalışmayı, program ya da projeyi bağımsız olarak gerçekleştirerek bilimsel çalışmalara katkıda bulunur. | X | ||||
| 4. İletişim bilimleri alanıyla ilgili özgün çalışmalar yaparak ya da varolan çalışmalara yeni yorumlar getirerek ürettiği yeni bilgileri ulusal ve uluslararası yayınlara dönüştürür. | X | ||||
| 5. Alanıyla ilgili yeni düşünce, model ve yöntemler geliştirir, alanındaki sorunların çözümüne ilişkin yapılan çalışmalarla ilgili kişi ve kuruluşların karar alma süreçlerini destekler. | X | ||||
| 6. İlgili alandaki yerli ve yabancı bilgi kaynaklarını tanır, bunları kuramsal ve uygulamalı çalışmalarla sorumluluğu altındaki kişilere anlatır. | X | ||||
| 7. Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | X | ||||
| 8. Projeler oluşturur, ulusal ve uluslararası projelerde yer alır. | X | ||||
| 9. Alanının başka disiplinlerle etkileşiminin yarattığı yeni ve karmaşık fikirleri, tartışmaları çözümler ve değerlendirir. | X | ||||
| 10. Alanıyla ilgili özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek