FEL792 - ÇAĞDAŞ FELSEFİ GÖRÜŞLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÇAĞDAŞ FELSEFİ GÖRÜŞLER | FEL792 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Soru-Yanıt Diğer: Ödev, sunum hazırlama ve sunum | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm öğretim üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Bu ders, öğrencilerin seçtikleri birisi üzerine yaptıkları araştırmayı sunarak çağdaş felsefi akımları derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Seçilen ana eğilimler öğrencilerin yaptığı araştırmalarla ele alınıp tartışılacaktır | |||||
| Kaynaklar | 1. Kymlicka, W., (1990), Contemporary Political Philosophy, New York: Oxford University Press. 2. Rawls, J. (1993), Political Liberalism, New York: Columbia University Press. 3. White, S. (1991) Political Theory and Postmodernism, Cambridge: Cambridge University Press 4. Walzer, M. (1983), Spheres of Justice: A Defence of Pluralism and Equality, Oxford: Blackwell. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Genel bakış: Çağdaş felsefede ana akımlar |
| 2. Hafta | Genel bakış: Çağdaş felsefede ana akımlar |
| 3. Hafta | Birey ve toplum karşıtlığı |
| 4. Hafta | Birey ve toplum karşıtlığı |
| 5. Hafta | Özgürlük ve eşitlik karşıtlığı |
| 6. Hafta | Özgürlük ve eşitlik karşıtlığı |
| 7. Hafta | Politik liberalizm |
| 8. Hafta | Politik liberalizm |
| 9. Hafta | Politik liberalizm |
| 10. Hafta | Marksizm ve eşitlik fikri |
| 11. Hafta | Marksizm ve eşitlik fikri |
| 12. Hafta | Cemaatçilik |
| 13. Hafta | Cemaatçilik ve liberalizm |
| 14. Hafta | Politik kuram ve postmodernizm |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 40 |
| Sunum | 1 | 40 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 80 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 81 | 81 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 81 | 81 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 209 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Felsefe tarihi ve disiplinleri ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | X | ||||
| 2. Felsefe eğitiminin evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri konusunda farkındalığa sahiptir | X | ||||
| 3. Çağdaş felsefe konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibidir | X | ||||
| 4. Felsefedeki problemleri saptama, tanımlama, tartışma ve çözüm üretme becerisine sahiptir | X | ||||
| 5. Türkçe ve yabancı kaynakları etkin bir biçimde kullanma becerisine sahiptir | X | ||||
| 6. Literatür tarama, metin okuma, yazma ve yorumlama becerisine sahiptir | X | ||||
| 7. Disiplinlerarası okuma ve bu okuduklarını çözümleme becerisine sahiptir | X | ||||
| 8. Eleştirel düşünme ve sorgulama becerisine sahiptir | X | ||||
| 9. Felsefe alanında edindiği bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. | X | ||||
| 10. Felsefe alanında edindiği bilgi ve becerileri güncel olayları ele alırken değerlendirir | X | ||||
| 11. Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, felsefe, sanat, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme alışkanlığı edinir | X | ||||
| 12. Bireysel olarak ve bir grup içerisinde etkin biçimde çalışır | X | ||||
| 13. Kültürel, sosyal, etik, estetik ve politik problemlerin ortaya konmasına ilişkin uygun kavramlaştırma yollarını bulur | X | ||||
| 14. Etik değerleri gözeterek sorumluluk bilinci geliştirir | X | ||||
| 15. Felsefi literatüre katkıda bulunur | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek