FEL763 - ANLAM SORUNU
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ANLAM SORUNU | FEL763 | 3. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Diğer: Sunum | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Kurtuluş Dinçer | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı, dil felsefesinin en temel kavramı olarak anlam kavramını açık kılmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu dersin içeriği başlangıcından günümüze anlam yaklaşımlardır. | |||||
| Kaynaklar | Atakan Altınörs, Anlam, Doğrulama ve Edimsellik: Austin Üzerine bir İnceleme (Alfa Basım Yayın Dağıtım), Taylan Altuğ, Dile Gelen Felsefe (yapı K redi Yayınları), John Austin, Söylemek ve Yapmak (Metis Yayınları), Arda Denkel, Anlamın Kökenleri (Metis Yayınları). | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Geleneksel anlam anlayışı |
| 2. Hafta | Locke?un zihinselci Anlam Anlayışı |
| 3. Hafta | Fregenin anlam gönderge ayrımı |
| 4. Hafta | Wittgenstein?ın ilk ve ikinci dönem anlam anlayışları |
| 5. Hafta | Austin ve söz edimleri |
| 6. Hafta | Heidegger ve ontolojik anlam görüşü |
| 7. Hafta | Saussure ve yapısalcı anlam anlayışı |
| 8. Hafta | Derrida ve ötelenen anlam |
| 9. Hafta | Gadamer ve oyun |
| 10. Hafta | Ricouer?de hermeneutik anlam yaklaşımı |
| 11. Hafta | Sunum ve tartışma |
| 12. Hafta | Sunum ve tartışma |
| 13. Hafta | Sunum ve tartışma |
| 14. Hafta | Sunum ve tartışma |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 25 |
| Sunum | 1 | 25 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 12 | 168 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 35 | 35 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 105 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek