AİT717 - YAKIN DÖNEM TARİHİNDE KAYNAKLAR ve YÖNTEMLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| YAKIN DÖNEM TARİHİNDE KAYNAKLAR ve YÖNTEMLER | AİT717 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Saime Selenga GÖKGÖZ | |||||
| Dersin amacı | Modern Türkiye'nin (18. Yüzyıldan 20. yüzyıla: imparatorluk-ulus-devlet sistem değişmesinin tarihi) Yakın Dönem Tarihinin çeşitli kaynak türleri üzerine çözümleyici bilgi ve perspektif, bakış açısı kazandırırken aynı zamanda ilgili kaynakları tarih inceleme yöntemleri uygulayarak herhangi bir tarihsel sorun üzerine özgün bir çalışma yapabilmesini sağlama yetkinliğini elde etmesini sağlamak. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Yakın dönem tarihi araştırmalarında temel metodolojik problemler, yöntem ve teknikler; kaynak kullanımı (okuma, sorgulama, metin analizi, alıntı ve atıflar) ve metin yazma (olgu tasviri, örnekleme, kronolojik analiz, problematik analiz, yorumlama) konularında uygulama yapılarak, bilimsel araştırma ve inceleme becerisi kazandırılır. Yakın dönemi teşkil eden Cumhuriyet tarihi ile ilgili mevcut yazılı kaynaklar ve tarihe veri olabilecek görsel malzemeler tanıtılır. Bu kaynakların bulunduğu yerler, nasıl ulaşılacağı ve ne tür yöntemlerle işleneceği öğretilir. | |||||
| Kaynaklar | Başbakanlık Osmanlı Arşivi Dairesi Yayınları (Belge Yayınları) - Külliyat Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi Dairesi Yayınları (Belge Yayınları) - Külliyat Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları ? Külliyat (Belge Yayınlar). ISIS Yayınları E. H. CARR, Tarih Nedir, Çeviren, Misket Gizem Gürtürk, İletişim Yayınları: 2012. Zeki Velidi TOGAN, Tarihte Usul, Enderun Kitabevi; İstanbul 1981. Richard J. EVANS, Tarihin Savunusu, Çev. Uygur Kocabaşoğlu, İmge Kitabevi; Ankara, 1999. John TOSH, Tarihin Peşinde, Tarih Vakfı, Yurt Yayınları, 1997. March BLOCH, The Historian?s Craft, Manchester University Press, 1992. Fatma ACUN, Yakın Dönem Tarihi Metodolojisi, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 42 (Kasım 1998), s. 717-756. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | `Modern / Çağdaş Tarih'in Sınırları: Metodolojik tartışma |
| 2. Hafta | Modern Türkiye Tarihi için Kaynaklar Nelerdir: Arşiv Tasnif Mantığı |
| 3. Hafta | Türkiye Tarihi Kaynakları: Tasnif: Evrak: İç Tasnif Mantığı |
| 4. Hafta | Osmanlı: Kaynaklar: Arşiv (Belge) Evrakı: Resmi (Devlet) Evrakı nedir? (Osmanlı ve Cumhuriyet Devri tarih yazımı bağlamında) |
| 5. Hafta | Osmanlı: Kaynaklar: Arşiv (Belge) Evrakı: Gayrı Resmi ve Hususi Evrak Farkı: Devlet Erkan ve Ricalinin Evrak-ı Metrukesi Resmi Evrak mı Hususi Evrak mıdır? |
| 6. Hafta | Osmanlı: 19. Yüzyıl Kaynaklar: Arşiv (Belge) Evrakı: Hariciye ve Dahiliye (Siyasi, Toplumsal, Ekonomik, Kültür Yönetim Siyasetleri) |
| 7. Hafta | Ara Sınav |
| 8. Hafta | Kaynak: Zaman: An: Devir ve Devre Farkı: Bir Devrin Arşiv kaynaklarından ayrılan basılı kaynaklar (Mektubat, Günlük, Hatırat) |
| 9. Hafta | Kaynaklar: Matbuat: Gazete: Mecmua |
| 10. Hafta | Kaynaklar: Görsel: Fotoğraf Saha: Canlı Tarih: Sözlü Tanıklık |
| 11. Hafta | Söylem Analizi |
| 12. Hafta | Metinbilimsel Yöntem |
| 13. Hafta | Narratolojik Yöntem |
| 14. Hafta | Hermenötik Yöntem |
| 15. Hafta | Sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 10 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 0 |
| Sunum | 1 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 20 | 40 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 33 | 111 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Modern Türkiye ve Cumhuriyet Tarihi alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri yaratıcı düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, bununla ilgili çalışmalar yürütür ve alanına yenilik getirecek özgün tanım ve kavramlar oluşturur. | X | ||||
| 2. Cumhuriyet Tarihi alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme, yeni ve karmaşık fikirleri, tartışmaları ve gelişmeleri çözümleyebilme ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | X | ||||
| 3. Modern Türkiye ve Cumhuriyet tarihinin temel kaynaklarını, bunların dillerini ve özelliklerini uzmanlık düzeyinde bilir, kullanır ve bu kaynaklardaki verileri bilimsel ve teknik yöntemlerle analiz edip değerlendirir, bu amaçla yeni model, yöntem ve uygulamalar geliştirir. | X | ||||
| 4. Tarihî olayları kısa, orta ve uzun vadeli süreçler hâlinde değerlendirir ve geleceğe dair tutarlı çıkarımlarda bulunur. | X | ||||
| 5. Dünya ve Avrupa?daki tarihçilik, tarih ekolleri, Türk tarihçiliğinin dünya tarihçiliğindeki yeri ile modern tarihyazımı hakkında bilgi vererek, genel ve millî tarih ekollerinin ürettiği tarihsel bilginin yöntem ve içeriğine uzmanlık düzeyinde yaklaşır ve değerlendirir. | X | ||||
| 6. Modern Türkiye ve Cumhuriyet tarihi alanının karmaşık tarihsel sorunlarını araştırmak üzere proje tasarımı ve uygulamasını gerçekleştirir, bu amaçla disiplinler arası ekip oluşturup yönetir. | X | ||||
| 7. Genel olarak beşerî bilimler özel olarak tarih alanındaki ilişkileri yönlendiren norm ve kuralları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, gerektiğinde yeni norm ve kurallar geliştirir, farklı seviyelerde ve türlerdeki platformlarda yayar. | X | ||||
| 8. Alanı ile ilgili uluslararası ve ulusal yayınlar yapar. | X | ||||
| 9. Modern Türkiye ve Cumhuriyet Tarihi bağlamında öğrenilmiş ve edinilmiş bilgi ve tecrübe ışığında, maddî ve manevî kültürel mirasın korunması ve geliştirilmesine katkı sağlar. | X | ||||
| 10. Toplumsal hafızanın ve tarih bilincinin oluşturulmasında etkin rol alır ve buna yönelik çalışmalarda ilgili kuruluşların faaliyetlerine katkıda bulunur. Bu bağlamda, bugünün anlaşılması ve geleceğe dönük politikalar oluşturulup kararlar alınmasında etkili olur. | X | ||||
| 11. Modern Türk tarihinin çeşitli meselelerine, tarih disiplininin yanı sıra disiplinler arası yöntemlerle yaklaşma becerisine sahip olur. | X | ||||
| 12. Edindiği bilgi birikimi ile dünyada gelişen ve değişen yeni durumları ve güncel meseleleri yorumlar ve alternatif düşünce üretir. | X | ||||
| 13. Osmanlı?dan Cumhuriyet?e gerçekleşen reform ve inkılaplara ve bu çerçevede ortaya çıkan demokratik gelişmeler ile Türk tarihinin çeşitli meselelerine tarih disiplininin yanı sıra disiplinler arası yöntemlerle yaklaşma becerisine sahip olur, eleştirel yaklaşır. | X | ||||
| 14. Küresel, bölgesel, ulusal ve yerel ölçekte ortaya konulan siyasetler ve stratejiler, siyasi, toplumsal, göç ve nüfus hareketlerinin sebep ve sonuçlarını, ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek, Türkiye?nin yakın ve uzak devletlerle ilişkilerini tarihsel perspektiften uzmanlık düzeyinde açıklar, betimler ve çözümlerİ; yine kendi mesleki kariyeri içinde tarihsel bilgi derinliği kazandığı ölçüde etkileşir ve etkileyebilir. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek