TML612 - TÜRK PİYANO MÜZİĞİ LİTERATÜRÜ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK PİYANO MÜZİĞİ LİTERATÜRÜ | TML612 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Soru-Yanıt Takım/Grup Çalışması Diğer: Dinleti ve Analiz | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Öğr. Gör. Begümhan KES | |||||
| Dersin amacı | Cumhuriyet öncesi ve sonrası dönemlerde başlıca Türk bestecilerin piyano yapıtları hakkında bilgi kazandırmak. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Osmanlı?nın piyano müziğiyle tanışması. Saray?da piyano müziği. Erken Cumhuriyet dönemi bestecileri ve piyano eserleri. 1950 sonrası Türk piyano müziği. | |||||
| Kaynaklar | - Aracı, E. (2006). Donizetti Paşa - Osmanlı Sarayının İtalyan Maestrosu. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. - Baydar, E. K. (2010). Osmanlı?nın Avrupalı Müzisyenleri. İstanbul: Kapı Yayınları. - İlyasoğlu, E. (1998). Çağdaş Türk Bestecileri. Pan Yayıncılık. - Kosal, V. (2001). Osmanlı?da Klasik Batı Müziği. İstanbul: EKO Basım Yayıncılık ve Organizasyon Ltd. Şirketi. - Uşaklıgil, H. Z. (2003). Saray ve Ötesi. Özgür Yayın Dağıtım Ltd. Şti. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giuseppe Donizetti, Franz Liszt, Sultan Abdülaziz, Sultan V. Murad, Enrico Henri Furlani |
| 2. Hafta | Cemal Reşit Rey, Hasan Ferid Alnar |
| 3. Hafta | Ulvi Cemal Erkin |
| 4. Hafta | Ahmet Adnan Saygun |
| 5. Hafta | Ahmet Adnan Saygun |
| 6. Hafta | Ara Sınav |
| 7. Hafta | Necil Kazım Akses, Bülent Tarcan |
| 8. Hafta | Mithat Fenmen, Bülent Arel |
| 9. Hafta | İlhan Usmanbaş |
| 10. Hafta | İlhan Baran |
| 11. Hafta | Ara Sınav |
| 12. Hafta | Muammer Sun, İstemihan Taviloğlu, Ali Darmar |
| 13. Hafta | Özkan Manav |
| 14. Hafta | Muhiddin Dürrüoğlu-Demiriz, Yiğit Aydın, Mahir Cetiz |
| 15. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 60 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 7 | 98 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 10 | 20 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 35 | 175 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Tarihsel müzikolojinin çalışma alanlarına yönelik kuramsal ve uygulamalı bilgileri, uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirirler. | X | ||||
| 2. Uzmanlaştıkları alanın gerektirdiği araştırma yöntem ve tekniklerini yetkinlikle kullanırlar. | X | ||||
| 3. Uzmanlaştıkları alanda edindikleri birikim üzerinden eleştirel bir bakışla müziği çok boyutlu algılayabilme ve çözümleyebilme becerisi kazanırlar. | X | ||||
| 4. Uzmanlaştıkları alanda gerçekleştirilen etkinliklerde, bireysel olarak bağımsız çalışır ve/veya grup içinde sorumluluk alarak çözüm üretirler. | X | ||||
| 5. Gelecekte üstlenecekleri akademik/yönetsel görevler için belirli bir liderlik formasyonu kazanacak birikime sahip olurlar. | X | ||||
| 6. Uzmanlaştıkları alana ilişkin çalışmalarını; görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak, etkin ve doğru biçimde ve sorumluluk anlayışıyla topluma sunarlar. | X | ||||
| 7. Uzmanlaştıkları alana ilişkin tüm veri ve bulguları, ilişkili oldukları diğer alanlarla bütünleştirerek yorumlarlar. | X | ||||
| 8. Uzmanlaştıkları alana ilişkin uluslararası literatürü, en az bir yabancı dili etkin biçimde kullanarak takip ederler. | X | ||||
| 9. Uzmanlaştıkları alanın gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanırlar. | X | ||||
| 10. Bilimsel araştırma süreçlerinin tüm basamaklarında bilim etiğinin gereklerini titizlikle yerine getirirler. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek