TDE752 - KÜLTÜREL BELLEK ve EDEBİYAT
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| KÜLTÜREL BELLEK ve EDEBİYAT | TDE752 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Anabilim Dalı Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Kültürel bellek kavramını öğretmek, Kültürel belleğin edebiyat aracılığıyla aktarılmasını eserler çerçevesinde tartışmak, XIX. yüzyıldan itibaren Türk edebiyatından seçilmiş eserler çerçevesinde incelemeler yapmak | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Kültürel bellek kavramı Kültürel bellek-edebiyat ilişkisi Türk edebiyatından seçilmiş metinler üzerinde tartışmalar | |||||
| Kaynaklar | ASSMAN, Jann (2015) Kültürel Bellek (Çev.Ayşe Tekin) İstanbul: Ayrıntı Yayınları. HALBWACHS, Maurice (2016) Hafızanın Toplumsal Çerçeveleri (Çev. Büşra Uçar), İstanbul: Heretik Yayıncılık. HALBWACHS, Maurice (2019) Kolektif Hafıza (Çev. Zuhal Karagöz), İstanbul: Pinhan Yayınları. ONG, Walter (1995) Sözlü ve Yazılı Kültür: Sözün Teknolojileşmesi. (Çev.: S.Postacıoğlu Banon) İstanbul : Metis Yayınları. ÖZÖN, Mustafa Nihat (1936) Türkçede Roman. İstanbul: Remzi Kitabevi. SANDERS, Barry (1999) Öküzün A?sı: Elektronik Çağda Yazılı Kültürün Çöküşü ve Şiddetin Yükselişi. (Çeviren: Şehnaz Tahir), İstanbul: Ayrıntı Yayınları. ŞAHİN TEKİNALP, Pelin ve GÖKALP ALPASLAN, Gonca (Ed.) (2019) Kültürel Bellek 2016, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları. TANPINAR, Ahmet Hamdi (1985) XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi. İstanbul: Çağlayan Basımevi. YILDIRIM, Dursun (1998) Türk Bitigi: Araştırma-İnceleme Yazıları. Ankara: Akçağ Yayınları | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş. Kaynakça. |
| 2. Hafta | Kültürel bellek: Kuramsal okumalar |
| 3. Hafta | Kültürel bellek: Kuramsal okumalar |
| 4. Hafta | Kültürel bellek ve edebiyat: Kuramsal okumalar |
| 5. Hafta | Kültürel bellek ve edebiyat: Kuramsal okumalar |
| 6. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Gündelik hayat kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 7. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Gündelik hayat kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Mutfak kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 10. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Sanatsal kültür ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 11. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Gündelik hayat kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 12. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Gündelik hayat kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 13. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Mutfak kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 14. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında kültürel bellek aktarımı: Oyun kültürü ve edebiyat Örnek metin çözümlemeleri |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 15 |
| Sunum | 5 | 15 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 10 | 120 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 5 | 7 | 35 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 8 | 40 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 20 | 40 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 23 | 23 |
| Toplam İş Yükü | 39 | 71 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Yeni Türk edebiyatına ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine bilgisine ileri düzeyde hakimdir. | X | ||||
| 2. Yazınsal bir metine çeşitli kuramlarla yaklaşır, ileri düzeyde değerlendirmelerde bulunur. | X | ||||
| 3. Yazınsal eleştiri yöntemlerine, araştırma tekniklerine ve Türk edebiyatı tarihine ileri düzeyde hakimdir. | X | ||||
| 4. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 5. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 6. Güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 7. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | X | ||||
| 8. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 9. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır. | X | ||||
| 10. Yeni Türk edebiyatı ile ilgili kaynakları etkili kullanır. | X | ||||
| 11. Türk kültürüne ileri düzeyde hakimdir. | X | ||||
| 12. Yeni Türk edebiyatına zemin hazırlayan tarihi-toplumsal ve sosyal olayları ileri düzeyde bilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek