FDE639 - MOUVEMENTS D'IDÉES I
Course Name | Code | Semester | Theory (hours/week) |
Application (hours/week) |
Credit | ECTS |
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MOUVEMENTS D'IDÉES I | FDE639 | Any Semester/Year | 3 | 0 | 3 | 7.5 |
Prequisites | Aucun | |||||
Course language | French | |||||
Course type | Elective | |||||
Mode of Delivery | Face-to-Face | |||||
Learning and teaching strategies | Lecture Discussion Preparing and/or Presenting Reports Drill and Practice | |||||
Instructor (s) | Enseignants du département | |||||
Course objective | L'objectif de ce cours est d'enseigner à l'étudiant les grands mouvements d'idées européens depuis le Moyen-âge jusqu'au 18ème siècle et de faire analyser les effets au niveau social, intellectuel, scientifique, politique, religieux, moral, artistique et littéraire. | |||||
Learning outcomes |
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Course Content | Scolastique médiévale et Christianisme, pensée de la Renaissance et humanisme, philosophie cartésienne, philosophie des Lumières. | |||||
References | Bréhier, E., Histoire de la philosophie III (La Renaissance, le XVIIe siècle, le XVIIe siècle), Paris, PUF, 1968; Bénichou, P., Morales du Grand Siècle, Paris, Gallimard, 1967; Gökberk, M., Felsefenin Evrimi, İstanbul, Milli Eğitim Basımevi, 1979; Gökberk, M. , Felsefe Tarihi, İstanbul, Remzi Kitabevi, 1991; Hançerlioğlu, O., Düşünce Tarihi, İstanbul, Ramzi Kitabevi, 2010; Lopate, J., Le rationalisme de Descartes, Paris, PUF, 1945; Tuncay, M., Batıda Siyasal Düşünceler Tarihi ? Eski ve Ortaçağlar Cilt 1, İstanbul, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2006. |
Course outline weekly
Weeks | Topics |
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Week 1 | Antiquité : Les sumériens, les egyptiens, le zoroastrianisme, Confucius. |
Week 2 | Antiquité : Aristophanes, Héraclite, Pythagore, Protagoras (Sophisme), les platoniciens. |
Week 3 | Antiquité : Socrate, Platon. |
Week 4 | Antiquité : Aristote, Epicure, Xenon. |
Week 5 | Moyen Age : Scotus Eligue, Rosalin, Abelardus. |
Week 6 | Examen partiel |
Week 7 | Moyen Age : Guillaume d'Ockham, Thomas d'Aquin. |
Week 8 | Renaissance : Montaigne, Erasmus. |
Week 9 | Renaissance : Bacon, Machiavel. |
Week 10 | Renaissance : Thomas More, Calpanella. |
Week 11 | Examen partiel |
Week 12 | XVIIème siècle : Pascal, Descartes. |
Week 13 | XVIIème siècle : Spinoza, Leibniz. |
Week 14 | XVIIème siècle: La Rochefaucauld, Corneille. |
Week 15 | |
Week 16 | Examen final |
Assesment methods
Course activities | Number | Percentage |
---|---|---|
Attendance | 0 | 0 |
Laboratory | 0 | 0 |
Application | 0 | 0 |
Field activities | 0 | 0 |
Specific practical training | 0 | 0 |
Assignments | 0 | 0 |
Presentation | 0 | 0 |
Project | 0 | 0 |
Seminar | 0 | 0 |
Midterms | 2 | 40 |
Final exam | 1 | 60 |
Total | 100 | |
Percentage of semester activities contributing grade succes | 2 | 40 |
Percentage of final exam contributing grade succes | 1 | 60 |
Total | 100 |
WORKLOAD AND ECTS CALCULATION
Activities | Number | Duration (hour) | Total Work Load |
---|---|---|---|
Course Duration (x14) | 14 | 3 | 42 |
Laboratory | 0 | 0 | 0 |
Application | 0 | 0 | 0 |
Specific practical training | 0 | 0 | 0 |
Field activities | 0 | 0 | 0 |
Study Hours Out of Class (Preliminary work, reinforcement, ect) | 14 | 3 | 42 |
Presentation / Seminar Preparation | 2 | 20 | 40 |
Project | 0 | 0 | 0 |
Homework assignment | 7 | 10 | 70 |
Midterms (Study duration) | 2 | 5 | 10 |
Final Exam (Study duration) | 1 | 20 | 20 |
Total Workload | 40 | 61 | 224 |
Matrix Of The Course Learning Outcomes Versus Program Outcomes
D.9. Key Learning Outcomes | Contrubition level* | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1. Développe ses connaissances linguistiques au niveau de la licence. | X | ||||
2. Connaît l'interdisciplinarité;utilise les données sociales et humaines concernées. | X | ||||
3. Utilise les sources en se basant sur les compétences déjà acquises. | X | ||||
4. Utilise les techniques et méthodes de recherche. | X | ||||
5. Utilise les savoirs acquis dans le domaine concerné. | X | ||||
6. Fait la synthèse des connaissances de spécialisation et des connaissances des autres domaines scientifiques. | X | ||||
7. Utilise ses connaissances au profit de la société. | X | ||||
8. Mène un travail d'une manière autonome dans le cadre des exigences de la spécialisation en langue française. | X | ||||
9. Accepte la responsabilité de travaux collectifs et individuels. | X | ||||
10. Evalue les connaissances acquises dans le domaine concerné. | X | ||||
11. Suit les développements, soutient les activités scientifiques et tient les personnes concernées informées. | X | ||||
12. Utilise les savoirs et compétences acquis pendant la spécialisation en langue pour augmenter la sensibilité sociale et culturelle. | X | ||||
13. Communique verbalement et par écrit en utilisant un français d'un niveau supérieur au niveau B2 du CECR. | X | ||||
14. Utilise les techniques informatiques au niveau requis par l'intermédiaire de la langue française. | X | ||||
15. Met en pratique des données recueillies dans le cadre du domaine. Organise ces données conformément aux principes de l'éthique scientifique et les communique oralement ou par écrit. | X |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest