EKO679 - UYGULAMALI ZAMAN SERİSİ ANALİZİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| UYGULAMALI ZAMAN SERİSİ ANALİZİ | EKO679 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Uygulama-Alıştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | ||||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere uygulamalı iktisat alanında yaygın olarak kullanılan zaman serisi tekniklerini anlama, uygulama ve yorumlama yeteneğini kazandırmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Fark Denklemleri Durağanlık Analizi Otokorelasyon ve Kısmi Otokorelasyon Fonksiyonları ARIMA Modelleri ARCH-GARCH Modelleri Çokdeğişkenli Zaman Serisi Modelleri | |||||
| Kaynaklar | Chiang, A. C. ve K. Wainwright, 2005, Fundamental Methods of Mathematical Economics, McGraw-Hill, International Edition. Walter Ender, 2009, Applied Econometric Times Series, 3rd Edition, John Wiley High Education. Wei W.W.S., 2005, Time Series Analysis: Univariate and Multivarate Methods, Second Edition, Pearson Addison Wesley James D. Hamilton, 1994, Princeton University Press | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Fark Denklemlerine Giriş, Birinci Dereceden Fark Denklemleri |
| 2. Hafta | İki ve Daha Yüksek Dereceden Fark Denklemlerinin Çözümü ve Denge Analizi |
| 3. Hafta | Zaman Serilerinde Trend, Birim Kök ve Durağanlık |
| 4. Hafta | Birim Kök Testleri, Yapısal Kırılmalar, Trendin Giderilmesi |
| 5. Hafta | Korelasyon, Otokorelasyon Fonksiyonları |
| 6. Hafta | Kısmi Otokorelasyon Fonksiyonları |
| 7. Hafta | Box-Jenkins ve Diğer Model Belirleme Yöntemleri |
| 8. Hafta | ARIMA Modelleri |
| 9. Hafta | Model Tahmin Yöntemleri |
| 10. Hafta | Hipotez Testleri |
| 11. Hafta | Ara Sınav |
| 12. Hafta | Değişkenlik Modellerine Giriş |
| 13. Hafta | ARCH-GARCH Modelleri ve Tahmin Yöntemleri |
| 14. Hafta | Çok değişkenli Zaman Serileri |
| 15. Hafta | Hipotez Testleri, Etki-Tepki Fonksiyonları |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 7 | 98 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 80 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Yüksek lisans düzeyinde makro ekonomi ve mikro ekonomi bilgisine sahip olmak. | X | ||||
| 2. Yüksek lisans düzeyinde matematiksel yöntemler ve ekonometri bilgisine sahip olmak. | X | ||||
| 3. Ekonomi biliminin diğer bilim dallarıyla ilişkisini kavramak. | X | ||||
| 4. Temel ekonometrik teknikleri anlamak ve uygun ekonometrik araçları kullanarak ampirik çalışma gerçekleştirmek. | X | ||||
| 5. Karmaşık ekonomi konularını analiz etme ve ekonomik sorunlara çözüm bulma yeteneğine sahip olmak. | X | ||||
| 6. Ekonomi alanında yenilik getiren bir yüksek lisans tezi yazmak. | X | ||||
| 7. Araştırma makalesi yazmak ve sonuçlarını hem yazılı hem de sözlü olarak sunma yeteneğine sahip olmak. | X | ||||
| 8. Ekonomi politikası önerileri geliştirebilmek için gerekli modelleme ve ampirik analiz tekniklerini kullanabilme yeteneğine sahip olmak. | X | ||||
| 9. Programda edinilen teorik ve uygulamalı ekonomi bilgilerine dayalı olarak problem çözmede liderlik yeteneğine sahip olmak. | X | ||||
| 10. Veri toplama, yorumlama ve makale yazma süreçlerinde etik değerlere uygun davranmak. | X | ||||
| 11. Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanma yeteneğine sahip olmak. | X | ||||
| 12. Sosyal sorumluluğa ve toplumun ihtiyaçları hakkında sosyal bilince sahip olmak ve bu konuda projeler geliştirmek. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek