Pediatric Neuromuscular Disorder Programme (Non-Thesis)
Matrix of learning outcomes versus NQF-HETR
National Qualification Framework for Higher Education in Turkey | Program Outcomes | ||||||||||||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
1 - KNOWLEDGE (THEORETICAL, FACTUAL) MSL | KNOWLEDGE 1 | X | X | X | |||||||||||
KNOWLEDGE 2 | X | X | X | ||||||||||||
KNOWLEDGE 3 | |||||||||||||||
KNOWLEDGE 4 | X | ||||||||||||||
2- ABILITIES (COGNITIVE, PRACTICAL) MSL | ABILITIES1 | X | X | X | X | X | |||||||||
ABILITIES2 | X | X | X | ||||||||||||
ABILITIES3 | X | X | |||||||||||||
ABILITIES4 | |||||||||||||||
ABILITIES5 | |||||||||||||||
ABILITIES6 | X | ||||||||||||||
3 - COMPETENCE (ABILITY TO INDEPENDENCE WORK AND TAKING RESPONSIBILITY) MSL | COMPETENCE 1 | X | X | X | |||||||||||
COMPETENCE 2 | X | ||||||||||||||
COMPETENCE 3 | X | X | |||||||||||||
COMPETENCE 4 | X | ||||||||||||||
4 - COMPETENCE (LEARNING) MSL | COMPETENCE 1 | X | X | X | |||||||||||
COMPETENCE 2 | X | ||||||||||||||
COMPETENCE 3 | X | X | |||||||||||||
COMPETENCE 4 | X | ||||||||||||||
5 - COMPETENCE (COMMUNICATION AND SOCIAL) MSL | COMPETENCE 1 | X | X | X | |||||||||||
COMPETENCE 2 | |||||||||||||||
COMPETENCE 3 | |||||||||||||||
COMPETENCE 4 | |||||||||||||||
6 - COMPETENCE (SPECIAL TO FIELD) MSL | COMPETENCE 1 | ||||||||||||||
COMPETENCE 2 | X | ||||||||||||||
COMPETENCE 3 | X | ||||||||||||||
COMPETENCE 4 | |||||||||||||||
COMPETENCE 5 | |||||||||||||||
COMPETENCE 6 | |||||||||||||||
COMPETENCE 7 |