TDE688 - METİNLERARASI İLİŞKİLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| METİNLERARASI İLİŞKİLER | TDE688 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Anabilim Dalı Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Öğrencinin metinlerarası ilişkiler kuramını öğrenmesini sağlamak, bu kuramla metin çözümlemeyi öğretmek, 19. ve 20. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkileri tespit etmek | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Metin kavramı üzerine okumalar Metinlerarası ilişkiler kuramına dair okumalar 19. yüzyıl sonrası Türk edebiyatından metin çözümlemeleri | |||||
| Kaynaklar | AKTULUM, Kubilay (2000) Metinlerarası İlişkiler, Ankara: Öteki Yayınevi. AKTULUM, Kubilay (2002) Kopuk Yazı Kopuk Yapıt, Ankara: Öteki Yayınevi. AKTULUM, Kubilay (2004) Parçalılık/Metinlerarasılık, Ankara: Öteki Yayınevi. AYATA ŞENÖZ, Canan (2005) Metindilbilim ve Türkçe, İstanbul: Multilingual. BAHTİN, Mikhail (2001) Karnavaldan Romana: Edebiyat Teorisinden Dil Felsefesine Seçme Yazılar (Çeviren: Cem Soydemir, Derleyen ve Önsöz: Sibel Irzık), İstanbul: Ayrıntı Yayınları. BARTHES, Roland (1989) Yazının Sıfır Derecesi (Çeviren: Tahsin Yücel), İstanbul: Metis Yayınları. BARTHES, Roland (2006) Yazı Üzerine Çeşitlemeler Metnin Hazzı (Çeviren: Şule Demirkol), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. ECO, Umberto (1992) Açık Yapıt (Çeviren: Yakup Şahan), İstanbul: Kabalcı Yayınevi. GÖKALP ALPASLAN, Gonca (2002) XIX. Yüzyıl Yazılı Anlatılarında Sözlü Kültür Etkileri, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. GÖKALP ALPASLAN, Gonca.... | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, kaynaklar |
| 2. Hafta | Metinlerarası ilişkiler kuramı üzerine okumalar |
| 3. Hafta | Metinlerarası ilişkiler kuramı üzerine okumalar |
| 4. Hafta | Metinlerarası ilişkiler kuramı üzerine okumalar |
| 5. Hafta | Metinlerarası ilişkiler kuramı üzerine okumalar |
| 6. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Namık Kemal |
| 7. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Ahmet Mithat |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Recaizade Mahmut Ekrem |
| 10. Hafta | 19. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler. Halit Ziya |
| 11. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Nazım Hikmet |
| 12. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Yaşar Kemal |
| 13. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Haldun Taner |
| 14. Hafta | 20. yüzyıl Türk edebiyatında metinlerarası ilişkiler: Behçet Necatigil |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 15 |
| Sunum | 5 | 15 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 10 | 3 | 30 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 5 | 8 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 8 | 40 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 5 | 10 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 37 | 45 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Yeni Türk edebiyatına ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine bilgisine hakimdir. | X | ||||
| 2. Yazınsal bir metine çeşitli kuramlarla yaklaşır, değerlendirmelerde bulunur. | X | ||||
| 3. Yazınsal eleştiri yöntemlerine, araştırma tekniklerine ve Türk edebiyatı tarihine hakimdir. | X | ||||
| 4. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 5. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 6. Güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 7. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | X | ||||
| 8. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 9. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır. | X | ||||
| 10. Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir. | X | ||||
| 11. Yeni Türk edebiyatı ile ilgili kaynakları etkili kullanır. | X | ||||
| 12. Türk kültürüne hakimdir. Yeni Türk edebiyatına zemin hazırlayan tarihi-toplumsal ve sosyal olayları bilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek