ÇOC607 - ÇOCUK SUİSTİMALİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÇOCUK SUİSTİMALİ | ÇOC607 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 1 | 4 | 3 | 6 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Tartışma Soru-Yanıt Uygulama-Alıştırma Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Dr. Cemalettin Aksoy | |||||
| Dersin amacı | ÇOCUK SUİSTİMALİNİN ORTOPEDİK YÖNLERİ ve ilişkili diğer sorunlarını öğretme | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Çocuk suiistimali nedir, ortopedik yönleri nelerdir, şüphe yaratan bulguları nelerdir, hukuksal yönü, yandaş bölümler, yapılaması gerekenler | |||||
| Kaynaklar | - Herring, Tachdjian Pediatric Orthopaedics | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Çocuk suiistimali nedir? |
| 2. Hafta | Çocuk suiistimalinden nasıl şüphelenilir? |
| 3. Hafta | Çocuk suiistimali şüpheli durumlarında yapılması gerekenler nelerdir? |
| 4. Hafta | Çocuk suiistimali şüpheli durumlarında hangi bölümlerden konsültasyon istenmelidir? |
| 5. Hafta | Çocuk suiistimali tanısı konulduğunda neler yapılmalıdır? |
| 6. Hafta | Çocuk suiistimali ile ilgili olabilecek ortopedik yaralanmalar nelerdir? |
| 7. Hafta | |
| 8. Hafta | Çocuk suiistimali durumlarında ortaya çıkan ortopedik yaralanmalar nasıl tedavi edilmelidir? |
| 9. Hafta | Çocuk suiistimali için multidisipliner yaklaşım neden önemlidir? |
| 10. Hafta | Çocuk suitimalinde ortopedik cerrahın yeri nedir? |
| 11. Hafta | Çocuk suitimalinde aile bilgilendirmesi nasıl yapılmalıdır? |
| 12. Hafta | Genel çocuk suitimali değerlendirmesi? |
| 13. Hafta | Çocuk Sporcularda suiistimali ? |
| 14. Hafta | Sporcu çocuk suitimali biçimleri nasıldır ve nasıl kapatılmaktadır? |
| 15. Hafta | Tartışma |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 5 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 40 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 4 | 5 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 4 | 56 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 1 | 14 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 14 | 4 | 56 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 57 | 50 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Çocukluk çağı kas iskelet sisteminin gelişim sürecinin normalleri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olur, gelişimi etkileyen sorunları kolaylıkla ayırt eder | X | ||||
| 2. Çocukların doğumsal ve edinsel hareket sistemi hastalıklarının genel semptomatolojisini bilir, hastalıkları tanıyabilir, doğrudan tanı koyamadıklarını nasıl ve nereye yönlendireceğini bilir. | X | ||||
| 3. Kas iskelet sistemi görüntüleme yöntemlerini (direk grafi, bilgisayralı tomografi, USG ve MRI) yorumlamayı bilir, infantil kalça USG yapma konusunda yetkinlik kazanır. | X | ||||
| 4. Alçı ve atel tekniklerini uygulayabilir. Korse ve cihazların biyomekaniği ve uygulama prensipleri konusunda bilgi sahibidir. | X | ||||
| 5. Apendiküler ve aksiyel iskelet deformitelerinin detaylı analizini ve tedaviye yönelik planlamasını yapar. | X | ||||
| 6. Çocuk ortopedisiyle ilgili cerrahi girişimlerin (omurga deformiteleri dahil) temel prensiplerini bilir, büyük çoğunluğunu bizzat uygulama yeterliğine sahiptir. | X | ||||
| 7. Tanı ve tedavi aşamasında her zaman etik ilkelere bağlı hareket eder. | X | ||||
| 8. Bilimsel araştırma ilkelerini bilir, bir araştırmanın kurgulanmasından yayın/sunum aşamasına kadar tüm aşamalarına liderlik yapabilir. | X | ||||
| 9. Bir Ortopedi kliniğinin çocuk ortopedi bölümünü veya bir çocuk ortopedi kliniğini tek başına sevk ve idare edebilir. | X | ||||
| 10. Eğitim veren bir klinikte görev alması halinde tıp öğrencisi ve araştırma görevlilerine çocuk ortopedi konusunda eğitmenlik yapabilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek