BİK710 - LİPİT BİYOKİMYASI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LİPİT BİYOKİMYASI | BİK710 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Diğer: Sunumların değerlendirilmesi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Yeşim Er Öztaş | |||||
| Dersin amacı | Lipit Biyokimyasıyla ilgili son gelişmelerin paylaşılması, lipit araştırmaları ve lipidomik yöntemler hakkında bilgi verilmesi | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Lipit Araştırmalarının Geçmişi ve Geleceği, Lipit Metabolizmasının Regülasyonu, Sinyal İletiminde Lipitler, Biyoaktif Lipitler ve Lipit Mediyatörleri, Membran Organizasyonunda Lipitler, Vezikül Trafiğinde Lipitler, Lipit Araştırmalarında Kullanılan Yöntemler | |||||
| Kaynaklar | *The Biology of Lipids: Trafficking Regulation and Function, Kai Simmons, 2011, Cold Spring Harbour Press *Cellular Lipid Metabolism, Christian Ehnkolm, 2009, Springer * Lipids: Biochemistry, Biotechnology and Health, Michael I. Gurr, John L. Harwood, Keith N. Frayn, Denis J. Murphy, Robert H. Michell, 2016, Wiley *Journal of Lipid Research | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Lipit Araştırmalarının Tarihçesi ve Gelişimindeki Kilometre Taşları |
| 2. Hafta | LipidMaps Konsorsiyumu ve Lipit Araştırmalarının Geldiği Nokta |
| 3. Hafta | LİpidMaps `e Göre Lipitlerin Sınıflandırılması ve Yapısal Özellikleri |
| 4. Hafta | Lipit Polimorfizmi , Membran Organizasyonu ve Lipit Raftları |
| 5. Hafta | Gliserofosfolipit Sentez Yolları, Kennedy Siklüsü, Land Siklüsü ve Membran Yeniden Modellenmesi |
| 6. Hafta | Sfingolipitler: Metabolizma, Apoptoz ve Kanserdeki Rolü |
| 7. Hafta | Glikosfingolipitlerin Fonksiyonları ve Hücre İçi Trafiğin Düzenlenmesi |
| 8. Hafta | Lipit Damlacığı: Lipit Depolanması ve Döngüsü, Dinamik Organel |
| 9. Hafta | Oksisteroller ve Hücresel Lipit Metabolizmasında Oksisterol Bağlayan Proteinler |
| 10. Hafta | Biyoaktif Lipitler ve Lipit Medyatörleri |
| 11. Hafta | Adipokinler, Lipokinler ve İnflamasyon |
| 12. Hafta | Lipit Araştırmalarında Kullanılan Yöntemler: Ekstraksiyon Tipleri Polar ve Nonpolar lipitlerin İnce Tabaka Kromatografisiyle Ayırımı ve Görüntüleme Non Denaturan Poliakrilamid Gradyen Jel Elektroforezi ve Görüntüleme |
| 13. Hafta | Lipit Araştırmalarında Kullanılan Yöntemler: Lipidomik Analizler, Biyoinformatik Yöntemlerle Yeni Lipit Tanımlama |
| 14. Hafta | Sunumlar |
| 15. Hafta | Sunumlar |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 40 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 10 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 11 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 11 | 154 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 10 | 3 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 40 | 61 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Biyokimya alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları geliştirir. | X | ||||
| 2. Profesyonel etik (fikri mülkiyet hakkı, akademik dürüstlük, insan ilişkilerinde etik: ayırımcılık yapmama, liyakat, özel hayata saygı vb) ile araştırma ve yayın etiği konularını bilir ve uygular. | |||||
| 3. Belirli bir konuda güncel literatürdeki bilgileri derleyip analiz ederek özgün bir hipotez geliştirir ve buna dayalı proje yazar. | |||||
| 4. Biyokimya alanına özgü cihazlara, yöntemlere ve bilgisayar dahil diğer teknolojik araçların kullanımına ileri düzeyde hakimdir ve projeler kapsamında bunları uygular. | |||||
| 5. Projeye dayalı bir bilimsel çalışmayı baştan sona bağımsız olarak yürütür, sonuçlandırır, elde ettiği sonuçları uygun istatistik yöntemlerini kullanarak değerlendirir ve alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | |||||
| 6. Alanında kanıta dayalı uygulamaları takip eder, araştırmalar yapar ve toplum yararına kullanılabilecek bilgi üretimine katkıda bulunur. | |||||
| 7. Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar, hakemli bir dergide yayımlayarak ve bilimsel toplantılarda sunarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunur. | |||||
| 8. Çalışma alanı ile ilgili bilimsel sorunlara alternatif çözümler önerebilir, yeni bilgileri eleştirel bir gözle analiz eder ve değerlendirir. | X | ||||
| 9. Yurt içi ve dışı multidisipliner çalışmalarda araştırmacı ya da lider olarak yer alır ve etkili iletişim kurarak bilimsel tartışmalarda özgün fikirlerini ifade eder ve geri bildirim verir. | |||||
| 10. Bir araştırma laboratuvarını tek başına idare edebilecek ve stratejik kararlar alabilecek kadar yöneticilik ve eğiticilik özelliklerine sahiptir. | |||||
| 11. Kendini sürekli geliştirme çabası içindedir ve yeniliklere açıktır. | |||||
| 12. Gerektiğinde daha önce uygulamadığı bir yöntemi kurgulayıp uygulayabilir. | |||||
| 13. Anadiline hakimdir, kendini düzgün bir şekilde ifade ederek ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | |||||
| 14. Alanıyla ilgili gelişmeleri takip edip sözlü / yazılı katkıda bulunabilecek düzeyde İngilizce bilir ve kullanır. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek