TET801 - TEZLE İLGİLİ ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARI II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TEZLE İLGİLİ ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARI II | TET801 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 2 | 4 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Tezle ilgili Araştırma Çalışmaları-1 Dersinde Başarılı Olmak | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Beyin Fırtınası Diğer: Literatür İncelemesi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Danışman Öğretim Üyesi | |||||
| Dersin amacı | Öğrencinin tezi ya da tezi ile ilgili en az bir konuda araştırma planlayabilmesi ve gerekiyorsa ilgili etik kurul için başvuru hazırlayabilmesidir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Doktora öğrencisini danışmanı ile birlikte belirledikleri araştırma konuları ile ilgili uygun hipotezi kurması ve bu hipotezi test edecek en uygun araştırma protokolünü belirlemesi ve buna uygun şekilde etik kurul başvurusunun hazırlanmasıdır. | |||||
| Kaynaklar | Bilimsel Arama Motorları Konu ile ilgili literatür | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Danışman öğretim üyesi ile öğrencinin araştırma konusunun belirlenmesi |
| 2. Hafta | Araştırma konusu ile ilgili literatür taraması |
| 3. Hafta | Araştırma konusu ile ilgili literatür taraması |
| 4. Hafta | Hipotezin belirlenmesi |
| 5. Hafta | Literatür ve yöntem tartışmaları |
| 6. Hafta | Literatür ve yöntem tartışmaları |
| 7. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 8. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 9. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 10. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 11. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 12. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 13. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 14. Hafta | İlgili etik kurul başvurusunun yapılması |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 4 | 20 |
| Projeler | 1 | 20 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 50 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 9 | 126 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Proje | 1 | 84 | 84 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 47 | 103 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Yeni teknolojilerin biyotıp alanında ürettiği etik/değer sorunları hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | |||||
| 2. Biyoetik alanındaki değer sorunları ve etik ikilemleri çözerken varolan ya da geliştirdiği yöntemleri toplumsal ve çevresel duyarlılıkla uygular. | X | ||||
| 3. Biyoetik kurulların oluşumu için gereksinimleri belirler ve liderlik yapar. | |||||
| 4. Biyoetik, biyotıp kapsamında etik danışmanlık verir. | |||||
| 5. Sistematik ve eleştirel bir yaklaşım kullanarak alanla ilgili ulusal, uluslararası etik ve yasal düzenlemeleri, kurumsal ve ulusal politikaları değerlendirir ve geliştirir. | X | ||||
| 6. Biyomedikal etik alanında ulusal/uluslararası bir projenin araştırma ve yayın sürecini tamamlar. | X | ||||
| 7. Bilgisini ulusal değerler ve ülke gerçekleri ile toplumsal cinsiyet eşitliğini gözeterek toplum yararına kullanır, alan ile ilgili politika metinleri, etik rehberler, ulusal/uluslararası etik ve yasal düzenlemeleri hazırlarken aktif rol alır. | |||||
| 8. Ulusal ve uluslararası etik komite ve komisyonlarda aktif görev alır, liderlik yapar. | |||||
| 9. Tıp etiği ve tıp tarihi alanlarındaki lisans-lisansüstü eğitimlerini, gerektiğinde de toplumsal eğitimleri hazırlar ve yürütür. | |||||
| 10. Mesleğin temelindeki düşünce ve felsefi yaklaşımların çerçevesi ile değerler sistemini tıp tarihindeki evrimsel süreç içinde değerlendirir. | |||||
| 11. Tarihi olayları arka planı figürden ayırarak nedenlerini ve geçmiş-gelecek bağlantılarını kurarak inceler, öngörüde bulunur. | |||||
| 12. Ulusal/uluslararası projelerin araştırma ve yayın aşamalarını tıp tarihi metodolojisini kullanarak tamamlar. | X | ||||
| 13. Ulusal/ uluslararası eğitim ve bilimsel toplantılarda yazılı ve sözlü olarak, etkin ve sistemli şekilde bilgi paylaşır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek