HÇS801 - TEZLE İLGİLİ ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARI II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TEZLE İLGİLİ ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARI II | HÇS801 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 2 | 4 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Tezle ilgili Araştırma Çalışmaları I Dersinde Başarılı Olmak | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Beyin Fırtınası Diğer: Literatür İncelemesi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | DANIŞMAN ÖĞRETİM ÜYESİ | |||||
| Dersin amacı | Öğrencinin tezi ya da tezi ile ilgili en az bir konuda araştırma planlayabilmesi ve gerekiyorsa ilgili etik kurul için başvuru hazırlayabilmesidir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Doktora öğrencisini danışmanı ile birlikte belirledikleri araştırma konuları ile ilgili uygun hipotezi kurması ve bu hipotezi test edecek en uygun araştırma protokolünü belirlemesi ve buna uygun şekilde etik kurul başvurusunun hazırlanmasıdır. | |||||
| Kaynaklar | Bilimsel Arama Motorları , Konu ile ilgili literatür | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Danışman öğretim üyesi ile öğrencinin araştırma konusunun belirlenmesi |
| 2. Hafta | Araştırma konusu ile ilgili literatür taraması |
| 3. Hafta | Araştırma konusu ile ilgili literatür taraması |
| 4. Hafta | Hipotezin belirlenmesi |
| 5. Hafta | Literatür ve yöntem tartışmaları |
| 6. Hafta | Literatür ve yöntem tartışmaları |
| 7. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 8. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 9. Hafta | Hipotezi test etmek üzere çalışma protokolünün oluşturulması |
| 10. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 11. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 12. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 13. Hafta | İlgili etik kurula çalışma protokolü ile ilgili öneri hazırlanması |
| 14. Hafta | İlgili etik kurul başvurusunun yapılması |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 10 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 14 | 40 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 28 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 48 |
| Toplam | 98 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 9 | 126 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Proje | 1 | 84 | 84 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 47 | 103 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme. | X | ||||
| 2. Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme. | |||||
| 3. Araştırmaların bilimsel niteliğini değerlendirebilme | X | ||||
| 4. Kendi alanında bağımsız olarak özgün araştırmalar yapabilme | X | ||||
| 5. Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme | |||||
| 6. Sağlık sorunu olan çocuğun bakımının yönetiminde hemşirelik kuramlarının etkinliğini test edebilme | |||||
| 7. Çocuk hemşireliği alanında hemşirelik bilgisi üretmek ve geliştirmek için araştırmalar tasarlayabilme | X | ||||
| 8. Teorik ve analitik bilgi ve becerileri kullanarak çocuk sağlığı alanındaki yenilikleri çocuk hemşireliğine uygulayabilme | |||||
| 9. Çocuk hemşireliği alanında bir çalışmada ya da disiplinler arası çalışmada uzmanlık yapabilme | X | ||||
| 10. Sağlık bakımına, politikalara ve kanıta dayalı uygulamalarına katkı sağlayacak bilgileri üretmek ve geliştirmek için teorilere dayalı araştırmalar yapabilme | X | ||||
| 11. Çocuk hemşireliğine yönelik seçilen bir alandaki bilimsel kanıtları derinlemesine bir bakış açısıyla değerlendirerek kanıta dayalı uygulama rehberleri geliştirebilme | X | ||||
| 12. Çocuk hemşireliği alanında yeni ve yaratıcı bilgiler üretebilme | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek