FMT639 - KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM | FMT639 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Fransızca | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Zeynep Oral | |||||
| Dersin amacı | Çevirinin kültürlerarası bir iletişim yöntemi olduğunun anlatılması. Bu bağlamda ilgili kuramların çeviribilimle kesiştiği noktaların belirlenerek, disiplinler arası bir çalışma alanı sunulması. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Kültürlerarası İletişim Genel; Kültürlerarası İletişimin Kuramsal Dayanakları Çeviribilim ile bağlantısı | |||||
| Kaynaklar | Da Costa, Alcino Louis (1981). Valeurs et principes dans la communication entre cultures différentes. Unesco. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001349/134924fo.pdf DOI : 10.4000/communicationorganisation.2928 Kartarı A. (2006). Farklılıklarla Yaşamak. Ankara: Ürün Yayınları. Kartarı A. (2006). Farklılıklarla Yaşamak. Ankara: Ürün Yayınları. Rusen ÖZGÜL TANRIBILIR, Erdal SEN (2005): Kültürlerarası iletişim ve öteki kavramının günümüz dünyasında yeri ve önemi. Journal of İstanbul Kültür University 2005/1 00.129-137 Rusen ÖZGÜL TANRIBILIR, Erdal SEN: Kültürlerarası iletişim ve öteki kavramının günümüz dünyasında yeri ve önemi. Journal of İstanbul Kültür University 2005/1 00.129-137. Shan, Bo (2004). La communication interculturelle: ses fodements, les obstacles à son développement. http://communicationorganisation.revues.org/2928 | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Dersin içeriği ve amacı hakkında bilgi, Kültürlerarası İletişim Tarihi ve önemi |
| 2. Hafta | Kültürlerarası İletişim Çalışma Alanı. Dil nedir? Kültür nedir? İletişim nedir? |
| 3. Hafta | Kültür Kuramları |
| 4. Hafta | Kültürlerarası İletişimin Kuramsal Dayanakları |
| 5. Hafta | Çeviribilim kuramları ve kültür kuramları üzerinde inceleme |
| 6. Hafta | Film Gösterimi ve üzerinde tartışma |
| 7. Hafta | Kültürlerarası Farklılaşma ve İletişim. Kültürlerarası İletişim Yeterliliği |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | Ötekileştirme kavramı, çeviride kimlik temsili |
| 10. Hafta | Ötekileştirme kavramı, çeviride kimlik temsili |
| 11. Hafta | Seçilen metinler üzerinden inceleme tartışma |
| 12. Hafta | Seçilen metinler üzerinden inceleme tartışma |
| 13. Hafta | Seçilen metinler üzerinden inceleme tartışma |
| 14. Hafta | Proje Teslimi |
| 15. Hafta | Genel tekrar |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 12 | 5 |
| Sunum | 5 | 5 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 19 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 4 | 48 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 5 | 12 | 60 |
| Proje | 1 | 10 | 10 |
| Ödevler | 12 | 4 | 48 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 12 | 12 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 46 | 65 | 240 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Çalıştığı dillere ait kültürlere hakimdir, ulusal ve uluslararası boyutta genel kültüre sahiptir. | X | ||||
| 2. Çalışma dillerini farklı iletişim durumlarında kullanabilecek düzeyde bilir. | X | ||||
| 3. Çalıştığı alanlarda çeviri yapabilecek düzeyde terminoloji ve özel alan bilgisine sahiptir. | X | ||||
| 4. Çeviribilim yaklaşımlarına hakimdir. | X | ||||
| 5. Çevirmenlik meslek bilgisine sahiptir. | X | ||||
| 6. Yazılı, sözlü, işitsel, görsel kaynak metni; işverenin taleplerine, metnin özelliklerine, alımlama koşullarına, kullanılan terimceye, alan diline ve yerel kullanıma uygun olarak erek dile aktarabilir. | X | ||||
| 7. Çevirileri kaynak metnin içeriği, görsel özellikleri ve amacına uygunluğu açısından değerlendirebilir ve düzeltebilir. | X | ||||
| 8. Proje yönetimi yapabilir ve ekip çalışması içinde diğer ekip üyeleriyle uyumlu çalışabilir. | X | ||||
| 9. Çeviri sürecinin gerektirdiği araştırmaları yapabilir. | X | ||||
| 10. Tek veya çok dilli terminoloji çalışması yapabilir. | X | ||||
| 11. Bilgi ve çeviri teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilir. | |||||
| 12. Çeviri sürecindeki değişik aşamaları, çeviri stratejilerini ve karşılaşılan sorunları tanımlayabilir ve bu sorunların çözümlerine ilişkin yöntemler geliştirebilir. | X | ||||
| 13. Çeviribilim alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri izler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. | X | ||||
| 14. Eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme ve analiz-sentez-değerlendirme yetisine sahiptir. | X | ||||
| 15. Mesleki etik ilkelere uygun davranır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek