İMT700.04 - ÖZEL KONULAR
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÖZEL KONULAR | İMT700.04 | 8. Yarıyıl | 5 | 0 | 0 | 30 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Doktora derslerini ve doktora yeterlik sınavını başarı ile tamamlamış olmak. | |||||
| Dersin Dili | Diğer | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Tartışma Diğer: Araştırma, Yazma Teknikleri | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | İngilizce Bilim Dalı Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Tez aşamasında olan öğrencinin kaynakları, çalışmaları ve araştırmaları değerlendirilerek tezin yazılan bölümleri gözden geçirilir ve öğrencinin çalışmasını doktora tezi halinde sunması sağlanır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu derste öğrenciler seçtikleri konu ile ilgili doktora tezi yazarlar. | |||||
| Kaynaklar | Tez konusu ile ilgili kaynaklar tez danışmanı tarafından önerilir. Ayrıca tez öğrencisi kendisi de kaynak araştırması yapar. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Seçilen tez konusu hakkında öğrenci araştırma yapar. |
| 2. Hafta | Seçilen tez konusu hakkında öğrenci araştırma yapar. |
| 3. Hafta | Seçilen tez konusu hakkında öğrenci araştırma yapar. |
| 4. Hafta | Seçilen tez konusu hakkında öğrenci araştırma yapar. |
| 5. Hafta | Öğrenci, bulduğu kaynakları tez danışmanına gösterir. |
| 6. Hafta | Tez danışmanı ve öğrenci, kaynakları analiz ve sentez eder. |
| 7. Hafta | Tez danışmanı ve öğrenci, kaynakları analiz ve sentez eder. |
| 8. Hafta | Öğrenci, tez yazma aşamasına geçer. |
| 9. Hafta | Öğrenci, tezini yazar. |
| 10. Hafta | Öğrenci, tezini yazar. |
| 11. Hafta | Öğrenci, tezini danışmanına gösterir. Danışmanı tezi okur, önerilerde bulur ve düzeltmeler yapar. |
| 12. Hafta | Öğrenci, tezini danışmanın düzeltmeleri ve önerileri doğrultusunda düzeltir. |
| 13. Hafta | Öğrenci, tezini danışmanın düzeltmeleri ve önerileri doğrultusunda düzeltir. |
| 14. Hafta | Tez danışmanı son düzeltmeleri ve önerileri yapar. Öğrenci de bunları düzelterek tezini hazır hale getirir. |
| 15. Hafta | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 5 | 70 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 11 | 20 | 220 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 200 | 200 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 100 | 200 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 100 | 100 |
| Toplam İş Yükü | 29 | 425 | 790 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Çeviribilim ile ilgili temel kavram, ilke ve kuramları tarihsel bir süreç içinde analiz edebilme/değerlendirebilme. | X | ||||
| 2. Çeviri süreçleri ile ilgili temel kavram, ilke ve kuramları sentez yapabilme. | X | ||||
| 3. Çeviribilim ile ilgili temel kavram, ilke ve yaklaşımları değerlendirerek kendi özgün yaklaşımını üretebilme | X | ||||
| 4. Bilimsel araştırma yöntemlerine ilişkin temel kavram ve ilkeleri yeni problem durumlarında kullanabilme. | X | ||||
| 5. Bireysel ve ekiple bir araştırmayı bilimsel araştırma ilkelerine uygun olarak yürütebilme. | X | ||||
| 6. İş ve meslek analizlerini yaparak, standartlarını belirleme ve çeviri hizmetlerinin akreditasyonunu yapabilme. | X | ||||
| 7. Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmelerini sağlayacak stratejileri kazanmalarına rehberlik edebilme. | X | ||||
| 8. Mesleki gelişimini sağlamak, yeni bilgi üretmek üzere ulusal ve uluslararası alan yazını etkili olarak kullanabilme. | X | ||||
| 9. Ulusal ve uluslararası düzeyde meslektaşları ile işbirliği yapabilme. | X | ||||
| 10. Öğretim, araştırma ve toplumsal hizmet iş görülerini etkili olarak yerine getirebilme. | X | ||||
| 11. Ülkenin çeviri ile ilgili sorunlarına çözüm önerileri üretebilme. | X | ||||
| 12. Mesleki gelişimi sağlamak üzere bilişim teknolojilerini etkili olarak kullanabilme. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek