ERF628 - RADYOFARMASÖTİKLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RADYOFARMASÖTİKLER | ERF628 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 0 | 2 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Dersin ön koşulu bulunmamaktadır. | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr. Suna Erdoğan, Doç. Dr. Mine Silindir Günay | |||||
| Dersin amacı | Dersin amacı, öğrenciye radyonüklit üretimini, farmakopelere girmiş olan radyofarmasötikleri tanıtmak ve bunların klinikteki kullanım alanlarını öğretmektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | - Tanımlar - Radyofarmasötiklerin prensipleri - Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler, kalite kontrolleri, endüstriyel üretimleri, - Yeni radyofarmasötiklerin tasarımı - Tc-99m radyofarmasötikleri - Radyoiyot işaretli radyofarmasötikler - PET radyofarmasötikleri - Diğer radyonüklidlerle işaretli radyofarmasötikler - Radyofarmasötiklerin kullanımını etkileyen faktörler. | |||||
| Kaynaklar | 1- A Theobald, Radiopharmaceuticals: Using Radioactive Compounds in Pharmaceutics and Medicine, Taylor & Francis, 1989. 2- GA Andrews, RM Kniseley, HN Wagner, Radioactive Pharmaceuticals, 1966. 3- Gopal B. Saha, Fundamentals of Nuclear Pharmacy, New York, Springer, 2004. 4- IAEA TEC DOC , Production of 99mTc-Radiopharmaceuticals for Brain, Heart, Kidney Imaging, 1995. 5- IAEA TEC DOC 649, Preparation Kits for 99mTc Radiopharmaceuticals, 1992. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş ve tanımlar |
| 2. Hafta | Radyofarmasötiklerin kullanım prensipleri |
| 3. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler, kalite kontrolleri, endüstriyel üretimleri |
| 4. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; Tc-99m radyofarmasötikleri, |
| 5. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; Tc-99m radyofarmasötikleri (devam) |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; radyoiyot işaretli radyofarmasötikler |
| 8. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; Radyoiyot işaretli radyofarmasötikler (devam) |
| 9. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; PET radyofarmasötikleri |
| 10. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; Diğer radyonüklidlerle işaretli radyofarmasötikler |
| 11. Hafta | Ofisinal ve yeni radyofarmasötikler; Diğer radyonüklidlerle işaretli radyofarmasötikler (devam) |
| 12. Hafta | Yeni radyofarmasötiklerin tasarımı, |
| 13. Hafta | Radyofarmasötiklerin kullanımını etkileyen faktörler. |
| 14. Hafta | Radyofarmasötiklerin kullanımını etkileyen faktörler. |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 64 | 64 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü | 30 | 158 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Alanında güncel bilgileri araştırır. Bilimsel araştırmanın nasıl yapılacağını ve bilgi kaynaklarına nasıl ulaşılacağını bilir ve bu bilgileri değerlendirip kullanır. | |||||
| 2. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak bilimsel çalışmaları planlar, yürütür ve değerlendirmeleri yapar. | X | ||||
| 3. Çalışmalardan elde edilen verilerin istatistiksel olarak analizlerini yapar ve yorumlar. | |||||
| 4. Yaptığı çalışmanın sonuçlarını bilimsel toplantılarda sunar, sonuçlarını rapor halinde hazırlar, ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlar. | |||||
| 5. Radyofarmasötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılması ve diğer yasal düzenlemeleri ve dağıtımları hakkında kuramsal bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | X | ||||
| 6. Radyasyonun farmasötikler, kozmetikler, bunların hammaddeleri, ilaç taşıyıcı sistemler ve tıbbi cihazlar üzerindeki etkisini ve muhtemel değişikliklerin nasıl kontrol edileceğini ve/veya önlenmesi konusunda yapılması gerekenleri bilir ve uygular. | |||||
| 7. Iyonize radyasyonun biyolojik etkilerini bilir. Çalışanın, toplumun ve çevrenin radyasyondan korunması için uygulanması gereken kuralları belirler, uygular. | |||||
| 8. Radyofarmasötiklerin yaşam döngüsü içindeki tüm süreçlerde GMP ve GRP prensiplerini uygular. | |||||
| 9. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek