İKY607 - İNSAN KAYNAKLARI ve ETİK KONULAR
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İNSAN KAYNAKLARI ve ETİK KONULAR | İKY607 | 3. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Diğer: Görsel ve İşitsel medya kaynaklarını kullanma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Anabilim Dalı Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Iş etiği ve örgüt kültürünün kavramsal çatısını oluşturduktan sonra örgüt kültürünü oluşturan ögeler ve örgüt kültürünün değişimi ele alınacak, iş etiği, meslek etiği, çalışma etiği, sosyal etkileşenler teorisi ve kurumsal sosyal sorumluluk konuları tartışılacaktır | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Örgüt kültürü ve ögeleri, örgütün sosyal etkileşenleri, iş ve kamu ilişkileri, kurumsal sosyal sorumluluk, sosyal açıdan sorumlu yönetim, ahlaki ikilemlerin çözümü, ahlaki akıl yürütme, ekoloji, sürdürülebilir kalkınma, çevre koruma, iş etiğinin tarihi gelişimi, çalışma ve meslek etiği, Türk iş etiği ve ahilik geleneği, tüketici hareketi, iş etiği ve kapitalizm. | |||||
| Kaynaklar | ? Business and Society, by Post, Lawrence and Weber, 10th ed. (McGraw-Hill, 2002) ? İş ve Meslek Ahlakı, Mahmut Arslan, Siyasal Yayınevi, 2005 ? Etkileşenler, Mahmut Arslan, Phoenix Yayınları, 2005 | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş |
| 2. Hafta | Örgüt kültürü, ögeleri, örgütün sosyal etkileşenleri |
| 3. Hafta | İş ve kamu ilişkileri |
| 4. Hafta | Kurumsal sosyal sorumluluk, sosyal açıdan sorumlu yönetim |
| 5. Hafta | Ahlaki ikilemlerin çözümü, ahlaki akıl yürütme |
| 6. Hafta | Ekoloji ve sürdürülebilir kalkınma, çevre koruma |
| 7. Hafta | İş etiğinin tarihi gelişimi |
| 8. Hafta | Ara sınav |
| 9. Hafta | Çalışma ve meslek etiği |
| 10. Hafta | Çalışma ve meslek etiği |
| 11. Hafta | Türk iş etiği ve Ahilik geleneği |
| 12. Hafta | Türk iş etiği ve Ahilik geleneği |
| 13. Hafta | Tüketici hareketi |
| 14. Hafta | İş etiği ve kapitalizm |
| 15. Hafta | Tekrar |
| 16. Hafta | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 2 | 10 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 15 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 18 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 36 | 36 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 34 | 34 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 115 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Temel işletme fonksiyonlarına dair etiğe uyan özgün araştırmalar yapar, bulguları tarafsız raporlar. | X | ||||
| 2. İşletme problemlerini çözmede uygun yazılımı kullanır, yeni yöntem ve yazılımlara adapte olur. | X | ||||
| 3. Eleştirel bakış açısıyla problemleri saptar, etkili çözümlerle örgütün hedef ve stratejik planlarını belirleyen yöneticilik ve liderlik özellikleri sergiler. | X | ||||
| 4. Projelerde aktif rol alır, paydaş ilişkilerini saptar, yönlendirir ve motive eder. | X | ||||
| 5. Örgüt içi bilgi akışı ve yönetime dair doğru sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | ||||
| 6. Güncel ve ileri düzey bilgilerini farklı alanlarla ilişkilendirir, sentezler ve analiz, problem çözme, fikir üretme amacıyla özgün şekilde kullanır. | X | ||||
| 7. Araştırma ve öğrenme isteğiyle kendini sürekli geliştirir, edinimlerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | ||||
| 8. Hedeflere yönelik kararlarda, öngörü becerisi ve stratejik düşünme yetisi ile aktif rol oynar. | X | ||||
| 9. Bilgilerini etik değerlere, toplumsal ve evrensel değerlere bağlı, disiplinler arası tutarlılıkla, çevre ve kişilere saygılı, doğru ve güvenli şekilde kullanır. | X | ||||
| 10. İşletmenin disiplinler arası yapısına, başka alanlarla ilişkisine ve işletme stratejilerini oluşturan farklı disiplinlere dair uzmanlığa sahiptir. | X | ||||
| 11. Problemlere, stratejik ve geniş bir açıdan yaklaşarak, bireysel ve sosyal faydayı gözetir ve bakış açısını sürekli geliştirir. | X | ||||
| 12. Özgün çalışmalarını paylaşarak güncel bilgileri takip eder ve alanındaki kişilerle bağlantı kurar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek