GTR709 - VİHUELA REPERTUVARI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| VİHUELA REPERTUVARI | GTR709 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Ahmet Kanneci | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin vihuela müziğinin gelişimi, bestecileri ve eserleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Vihuela müziğinin genel özellikleri. Vihuela bestecileri ve eserleri. | |||||
| Kaynaklar | Grunfeld, F. V. (1974). The Art and The Times of The Guitar. New York: Macmillan Publishing. Tyler, J. (1980). The Early Guitar A History and Handbook. Londra: Oxford University Press. Turnbull, H. (1991). The Guitar From The Renaissance to The Present Day. Connecticut: The Bold Strummer Ltd. Uluocak, S. (2011). Klasik Gitar Tarihi I: Rönesans Döneminde Gitar. İstanbul: Doruk Yayınları. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | 16. yy. müziğine genel bir bakış |
| 2. Hafta | 16. yy. gitar benzeri çalgıları, vihuelanın kökeni ve gelişimi |
| 3. Hafta | Luis Milan?ın vihuela eserleri |
| 4. Hafta | Luis Milan?ın vihuela eserleri |
| 5. Hafta | Luis Milan?ın vihuela eserleri |
| 6. Hafta | Luis de Narvaez?in vihuela eserleri |
| 7. Hafta | Luis de Narvaez?in vihuela eserleri |
| 8. Hafta | Sunum |
| 9. Hafta | Alonso Mudarra?nın vihuela eserleri |
| 10. Hafta | Alonso Mudarra?nın vihuela eserleri |
| 11. Hafta | Miguel de Fuenllana?nın vihuela eserleri |
| 12. Hafta | Miguel de Fuenllana?nın vihuela eserleri |
| 13. Hafta | Diğer vihuela bestecileri ve eserleri |
| 14. Hafta | Diğer vihuela bestecileri ve eserleri |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 40 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 15 | 210 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 30 | 38 | 272 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Alanındaki ileri uygulama teknikleri ve yöntemleri konusunda üst düzeyde bilgi sahibidir. | X | ||||
| 2. Disiplinlerarası etkileşimi yeni kuram ve sentezlere ulaşabilecek düzeyde kavrar. | X | ||||
| 3. Alanı ile ilgili bilginin gelişimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 4. Klasik gitar icrasına dair edinimlerini toplumla paylaşabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 5. Sanat kurullarında kabul görecek nitelikteki eserleri üst düzeyde yorumlayarak seslendirir. | X | ||||
| 6. Alanıyla ilgili çözüm üretici yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | X | ||||
| 7. Sanatın ve kültürün gelişimine katkıda bulunacak uygulamalar gerçekleştirir. | X | ||||
| 8. Görüşlerini, alanının uzmanlarına etkin bir şekilde aktarır. | X | ||||
| 9. En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | X | ||||
| 10. Önceden edinilmiş bilgi ve beceriler doğrultusunda alanındaki bilgi, yöntem ve teknikleri özgün düşünce ve araştırma ile geliştirerek sanata katkı sağlar. | X | ||||
| 11. Alanı ile ilgili konularda akademik öğretme, değerlendirme ve denetleme becerilerini etkin şekilde kullanır. | X | ||||
| 12. Sanatın topluma yönlendirici katkısı konusunda farkındalığı arttırıcı etkinliklere katkıda bulunur. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek