ÇTL617 - ÇAĞATAY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNE GİRİŞ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÇAĞATAY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNE GİRİŞ | ÇTL617 | 1. Yarıyıl | 3 | 3 | 3 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Nurettin Demir | |||||
| Dersin amacı | Öğrencinin, tarihsel Çağataycadan gelişen modern Çağatay lehçelerinin konuşulduğu dil alanı ve konuşurları hakkında genel bilgi sahibi olması; bu lehçelerin ses, biçim, sözdizimi ve anlam özelliklerini kavraması. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Derste, tarihsel Çağataycadan gelişen modern Türk lehçelerine giriş yapılacak, bu lehçelerin temel düzey dilbilimsel özellikleri ele alınacaktır. Çağatay grubunda yer alan yazı dilleri ve lehçeleri; tarihsel gelişimlerinden hareketle, ses bilgisel, biçim bilgisel, söz dizimsel ve söz varlığı açısından değerlendirilecektir. Ayrıca, bu yazı dilleri ve lehçelerine ilişkin belli başlı edebi ürünler ve diğer dil malzemesi orijinal kaynaklar aracılığıyla ele alınacaktır. | |||||
| Kaynaklar | 1. Çağatay, Saadet. Türk Lehçeleri Örnekleri II. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları, 1977. 2. Deny, J. vd. Philologiae Turcicae Fundamenta I. Wiesbaden: Steiner, 1959 3. Ercilasun, Ahmet Bican vd. Türk Lehçeleri Sözlüğü I. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları, 1991. 4. Friedrich, Michael. Uyghurisch. Lehrbuch. Wiesbaden: Otto Harrasowitz, 2002 5. Johanson, L. ve Á. É. Csató. The Turkic Languages. London and Newyork: Routledge, 1998. 6. Menges, Karl. The Turkic Languages and Peoples. Wiesbaden: Otto Harrasowitz, 1968. 7. Necipoviç, Emir Necip 1995 Yeni Uygur Türkçesi Sözlüğü. (çev.) İklil Kurban. Ankara. 8. Öztürk, Rıdvan Uygur ve Özbek Türkçelerinde Fiil. Ankara, 1997. 9. Öztürk, Rıdvan Yeni Uygur Türkçesi Grameri. Ankara, 1994. 10. Tekin, Talat-Mehmet Ölmez. Türk Dilleri, Simurg, İstanbul 1999. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Konu, kapsam ve kaynaklar |
| 2. Hafta | Çağatay grubu yazı dillerinin ortaya çıkışı |
| 3. Hafta | Çağatay grubu lehçeleri sınıflandırma ölçütleri |
| 4. Hafta | Özbekçenin ses bilgisi |
| 5. Hafta | Özbekçenin ses bilgisi |
| 6. Hafta | Özbekçenin biçim bilgisi |
| 7. Hafta | Özbekçenin biçim bilgisi |
| 8. Hafta | Ara Sınav |
| 9. Hafta | Özbekçenin söz dizimi |
| 10. Hafta | Özbekçenin söz varlığı |
| 11. Hafta | Metin okuma çalışmaları |
| 12. Hafta | Uygurcanın ses bilgisi |
| 13. Hafta | Uygurcanın biçimbilgisi |
| 14. Hafta | Uygurcanın söz dizimi |
| 15. Hafta | Uygurcanın söz varlığı |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 28 | 70 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 5 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 175 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 45 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 55 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 5 | 5 | 25 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 6 | 6 | 36 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 5 | 25 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 34 | 95 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. PY1. Türk lehçeleri hakkında evrensel ölçülerde donanıma sahip olur. | X | ||||
| 2. PY2. Türk lehçelerinin gramerleriyle ilgili genel bilgiye sahip olur. | X | ||||
| 3. PY3. Türk lehçeleriyle üretilmiş edebiyat hakkında genel bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 4. PY4. Türk halklarının kültürleri hakkında temel kaynakları bilir. | X | ||||
| 5. PY5. Akademik kurumlarda, çeşitli kamu kurumlarında ve özel şirketlerde Türk dünyası ile ilgili konularda görev alabilecek bilgi birikimi kazanır. | X | ||||
| 6. PY6. Alandaki uluslararası temel literatürü tanır. | X | ||||
| 7. PY7. Temel dil inceleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. | |||||
| 8. PY8. Türk lehçelerinin tarihsel dönemleri konusunda bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 9. PY9. Sosyal bilimlerin farklı alanlarında eğitimlerini sürdürebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek