MİK771 - MOLEKÜLER VİROLOJİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MOLEKÜLER VİROLOJİ | MİK771 | 3. Yarıyıl | 3 | 4 | 5 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Uygulama-Alıştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Koray Ergünay | |||||
| Dersin amacı | Virusların moleküler yapısı, replikasyon stratejileri, genetiği, virus-konak hücre ilişkisi, moleküler patogenez, moleküler tanı yöntemleri, antiviral ilaçlar ve aşılar konusunda güncel bilgilerin aktarılması | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Virus yapısı, replikasyonu, patogenezi, genetiği, viruslara karşı immün yanıt ve virusların immün yanıtta kaçış mekanizmaları, virusların moleküler tanısı, antiviral ilaçların etki ve direnç mekanizmaları ve aşı geliştirme stratejileri | |||||
| Kaynaklar | - Moleküler, Klinik ve Tanısal Viroloji (Eds: D. Us, K. Ergünay). Bilimsel Tıp Yayınevi, Ankara 2012 - Principles of Virology (Eds: J. Flint, V. R. Racaniello, G. F. Rall, T. Hatziioannou, A. M. Skalka) ASM Press, Washington DC, 2020 - Konuyla ilgili güncel makaleler - Principles of Virology (Eds: S. J. Flint, L. W. Enquist, V. R. Racaniello, A. M. Skalka) ASM Press, Washington DC, 2009 - Konuyla ilgili güncel makaleler | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Moleküler virolojiye giriş, Virusların ince yapısı |
| 2. Hafta | DNA viruslarının replikasyon stratejileri |
| 3. Hafta | RNA viruslarının replikasyon stratejileri |
| 4. Hafta | Viral genetik ve evrim |
| 5. Hafta | Virus-konak hücre ilişkileri |
| 6. Hafta | Virus hastalıklarında moleküler patogenez |
| 7. Hafta | Viruslara karşı immün yanıt |
| 8. Hafta | Virusların immün yanıttan kaçış mekanizmaları |
| 9. Hafta | Virusların latentlik mekanizmaları |
| 10. Hafta | Virusların transformasyon/onkogenez mekanizmaları |
| 11. Hafta | Anti-viral ilaçlar ve interferonlar |
| 12. Hafta | Viral vektörler ve aşı stratejileri |
| 13. Hafta | Virusların moleküler tanısı |
| 14. Hafta | Öğrenci sunumları |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 2 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 80 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 80 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 15 | 60 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 61 | 35 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Mikrobiyoloji alanında bütünlüklü, kanıta dayalı ve güncel bilimsel bilgi ve beceri edinir; alanındaki yenilikleri takip edebilir ve yenilik önerebilecek yetkinlik kazanır. | X | ||||
| 2. Bilimsel araştırmaların planlanması, araştırma teknikleri ve istatistiksel değerlendirme için kanıta dayalı bilgiyi kullanır, projeler geliştirir, gerçekleştirir ve sonuçlarını yayınlar/ sunar. | X | ||||
| 3. Bilimsel çalışma etiği hakkında farkındalığı, duyarlılığı ve yasal düzenlemeler ile ilgili bilgisi vardır. | X | ||||
| 4. Bilimsel araştırmaları eleştirel şekilde analiz edebilme ve ileri düzeyde değerlendirebilme yetisi kazanır. | X | ||||
| 5. Bilimsel okumalar/araştırmalar sonucunda edindiği bilgileri/elde ettiği verileri topluluk karşısında sunabilir. | X | ||||
| 6. Bilimsel bilgiye ulaşmada kütüphane, e-kaynaklar ve anabilim dalının üye olduğu e-dergileri kullanır. | X | ||||
| 7. Bilgisayar dâhil teknolojik araçlar hakkında sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi sahibidir. | X | ||||
| 8. Mikrobiyoloji laboratuvarlarını iyi laboratuvar uygulamaları ve biyogüvenlik kurallarına uygun şekilde kullanır ve kalite gelişimine katkı verir. | X | ||||
| 9. Alanındaki farklı disiplinlerin amacını ve etkileşimini kavrar, karmaşık sorunların çözümünde rol alabilir. | X | ||||
| 10. Mesleki ortamlarda (ulusal ve uluslararası) profesyonel ilişkiler kurabilir ve bilgilerini düzenli olarak paylaşır. | X | ||||
| 11. Ulusal ve uluslararası projelerde rol alır, interdisipliner araştırmalar yapar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek