MİK711 - MİKROBİYOLOJİNİN TARİHÇESİ ve ÖRGÜTLENMESİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MİKROBİYOLOJİNİN TARİHÇESİ ve ÖRGÜTLENMESİ | MİK711 | 1. Yarıyıl | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Gözlem | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Dolunay Gülmez Kıvanç | |||||
| Dersin amacı | Mikrobiyoloji biliminin tarihteki gelişiminin ve insan sağlığı üzerine etkisinin kavranması | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Mikrop teorisinin ortaya atılması ve kanıtlanması Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar Mikrobiyolojinin bilimsel örgütlenmesi ve devlet kurumlarında yaklaşım | |||||
| Kaynaklar | Sherman IW. Twelve Diseases that changed our world. 2007, ASM Press Washington DC. Schreiber W, Mathys FK. Infectio. 1987, F.Hoffmann-La Roche ? Co. Ltd., Basle. Dünya Sağlık Örgütü internet sitesi Mortality and Morbidity Weekly Report SCI-e?de indekslenen diğer süreli bilimsel yayınlar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Mikrop teorisinin ortaya atılması ve kanıtlanması |
| 2. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 1 |
| 3. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 2 |
| 4. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 3 |
| 5. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 4 |
| 6. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 5 |
| 7. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 6 |
| 8. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 7: anlatım ve öğrenci sunumları |
| 9. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 8 anlatım ve öğrenci sunumları |
| 10. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 9 anlatım ve öğrenci sunumları |
| 11. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 10 anlatım ve öğrenci sunumları |
| 12. Hafta | Tarihte önemli enfeksiyon hastalıkları: Mikrobiyolojinin ortaya çıkışından önce ve sonra yaklaşımda farklar 11 anlatım ve öğrenci sunumları |
| 13. Hafta | Mikrobiyolojinin bilimsel örgütlenmesi ve devlet kurumlarında yaklaşım |
| 14. Hafta | Öğrenci sunumları |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 2 | 40 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 12 | 24 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 26 | 90 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Mikrobiyoloji alanında bütünlüklü, kanıta dayalı ve güncel bilimsel bilgi ve beceri edinir; alanındaki yenilikleri takip edebilir ve yenilik önerebilecek yetkinlik kazanır. | X | ||||
| 2. Bilimsel araştırmaların planlanması, araştırma teknikleri ve istatistiksel değerlendirme için kanıta dayalı bilgiyi kullanır, projeler geliştirir, gerçekleştirir ve sonuçlarını yayınlar/ sunar. | X | ||||
| 3. Bilimsel çalışma etiği hakkında farkındalığı, duyarlılığı ve yasal düzenlemeler ile ilgili bilgisi vardır. | X | ||||
| 4. Bilimsel araştırmaları eleştirel şekilde analiz edebilme ve ileri düzeyde değerlendirebilme yetisi kazanır. | X | ||||
| 5. Bilimsel okumalar/araştırmalar sonucunda edindiği bilgileri/elde ettiği verileri topluluk karşısında sunabilir. | X | ||||
| 6. Bilimsel bilgiye ulaşmada kütüphane, e-kaynaklar ve anabilim dalının üye olduğu e-dergileri kullanır. | X | ||||
| 7. Bilgisayar dâhil teknolojik araçlar hakkında sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi sahibidir. | X | ||||
| 8. Mikrobiyoloji laboratuvarlarını iyi laboratuvar uygulamaları ve biyogüvenlik kurallarına uygun şekilde kullanır ve kalite gelişimine katkı verir. | X | ||||
| 9. Alanındaki farklı disiplinlerin amacını ve etkileşimini kavrar, karmaşık sorunların çözümünde rol alabilir. | X | ||||
| 10. Mesleki ortamlarda (ulusal ve uluslararası) profesyonel ilişkiler kurabilir ve bilgilerini düzenli olarak paylaşır. | X | ||||
| 11. Ulusal ve uluslararası projelerde rol alır, interdisipliner araştırmalar yapar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek