HEP602 - EPİDEMİYOLOJİNİN TEMEL İLKE ve YÖNTEMLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPİDEMİYOLOJİNİN TEMEL İLKE ve YÖNTEMLERİ | HEP602 | 1. Yarıyıl | 2 | 2 | 3 | 5 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Uygulama-Alıştırma Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Banu Çakır (Şube A) Prof. Dr. Bahar Güçiz Doğan (Şube B) | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin, sağlık araştırmalarında bir yöntem bilimi olarak epidemiyoloji, temel epidemiyolojik araştırma tasarımları, bunların kullanım alanları ve temel veri kaynakları ile araştırma planlamanın temel prensipleri konularında bilgi kazanmalarını sağlamaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Epidemiyolojinin tanımı, stratejileri, kullanım alanları; epidemiyolojik çalışma tasarımları; epidemiyolojik veri kaynakları ve ilgili özellikler; epidemiyolojik araştırma planında dikkat edilmesi gereken konular | |||||
| Kaynaklar | 1.Tezcan S. Temel Epidemiyoloji. Hipokrat Kitapevi, Ankara. 2017. ISBN: 978-605-9160-54-4. 2. Rothman KJ, Greenland S. Modern Epidemiology. 2nd ed. Lippincot-Raven Publishers, Philadelphia, PA, 1998. 3. Hennekens, C.H., Buring, J.E. Epidemiology in Medicine. ISBN 0-316-35636-0. Little, Brown and Company, USA, 1987. 4.David B. Resnik. What is Ethics in Research & Why is it Important? December 1, 2015. http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis/. Erişim tarihi: 07.12.2016. 5. Pearce N. "Classification of epidemiological study designs". International Journal of Epdiemiology 2012;41:393-397. 6. Grimes DA, Schulz KF. "An overview of clinical research: the lay of the land". Lancet 2012;359:57-61. 7. Güncel makaleler, problem setleri. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Epidemiyolojinin tanımı; Epidemiyolojinin tarihsel gelişimi |
| 2. Hafta | Epidemiyolojinin stratejileri, epidemiyolojinin kullanım alanları |
| 3. Hafta | Epidemiyolojik araştırmaların sınıflandırılması |
| 4. Hafta | Tanımlayıcı Araştırmalar |
| 5. Hafta | Analitik Araştırmalar |
| 6. Hafta | Problem (1) |
| 7. Hafta | Deneysel Araştırmalar |
| 8. Hafta | Metodolojik (Geçerlik, Güvenilirlik) Araştırmalar |
| 9. Hafta | Problem (2) |
| 10. Hafta | Epidemiyolojik veri kaynakları, özellikleri ve hataları kontrol yöntemleri |
| 11. Hafta | Makale eleştirisi |
| 12. Hafta | Epidemiyolojik ölçütler (sağlık göstergeleri) |
| 13. Hafta | Epidemiyolojik verileri sunum teknikleri (tablo ve grafikler) |
| 14. Hafta | Epidemiyolojik araştırma planlama |
| 15. Hafta | Serbest çalışma |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 2 | 20 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 3 | 30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 4 | 56 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 13 | 13 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 45 | 50 | 154 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. İşyeri ortam faktörleri, çalışma koşulları ve korunma ilkeleri ile ilgili güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirebilir ve derinleştirir. | X | ||||
| 2. İş Sağlığı ve Güvenliği konusunda disiplinler arası etkileşimi kavrar, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 4. İş Sağlığı ve Güvenliği konusunda araştırma yöntemleri ve araştırmalarda kullanılan istatistik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | X | ||||
| 5. İş Sağlığı ve Güvenliği konusundaki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. | X | ||||
| 6. İş Sağlığı ve Güvenliği alanında edindiği bilgi ve becerilerine uygun yöntemler ve araçlar kullanarak çalışanların sağlık ve güvenlik sorunlarını tespit eder, bunlara bağlı politika ve stratejiler geliştirerek çözüm önerileri üretir. | X | ||||
| 7. İş Sağlığı ve Güvenliği konularında araştırma planlar, yürütür, analiz eder ve yaptığı araştırmayı raporlaştırır. | X | ||||
| 8. İş Sağlığı ve Güvenliği konusunda alana ilişkin sorunların tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | X | ||||
| 9. İş Sağlığı ve Güvenliği alanındaki uluslararası gelişmeleri ülke koşullarını göz önüne alarak değerlendirir. | X | ||||
| 10. İş Sağlığı ve Güvenliği alanında yaptığı çalışmalarda ve her türden akademik çalışmada bilimsel ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. | X | ||||
| 11. İş Sağlığı ve Güvenliği alanındaki öncelikli konularda araştırma, sunum ve yayın yapar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek