TİR736 - REJİSÖRLÜK TARİHİ ve EKOLLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| REJİSÖRLÜK TARİHİ ve EKOLLERİ | TİR736 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 1 | 2 | 4 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Dersin sorumlusu | |||||
| Dersin amacı | Rejisörlüğün doğuşu ve günümüze kadar kaydettiği değişimlerin önde gelen rejisörlerin yaklaşımlarıyla irdelenerek analiz edilmesi. Farklı reji yöntem ve teknikler üzerine donanım kazandırmak. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Rejisörlüğün tarihi boyunca günümüze kadar kaydettiği değişimleri önde gelen rejisörlerin yaklaşımlarıyla model oyunlar incelenerek oyunlar üzerinden analiz edilmesi. | |||||
| Kaynaklar | Öğretim elemanının önreceği kaynaklar | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Dersin içeriği ve uygulanış yöntemi hakkında genel bilgilendirme |
| 2. Hafta | Rejisörlük tarihine giriş |
| 3. Hafta | Moliere ? yapımcı, yönetmen, yazar |
| 4. Hafta | Richard Wagner ? Teorisyen, besteci |
| 5. Hafta | George II, Saxe-Meiningen Dükü |
| 6. Hafta | Andre Antoine, Otto Brahm |
| 7. Hafta | Stanislavsky, Nemerovich-Danchenko |
| 8. Hafta | I. Ara sınav |
| 9. Hafta | Gordon Craig |
| 10. Hafta | Meyerhold |
| 11. Hafta | Reinhart |
| 12. Hafta | Elia Kazan |
| 13. Hafta | Grotowski ? Brook - Schechner |
| 14. Hafta | Öğrenci Sunumu |
| 15. Hafta | Öğrenci Sunumu |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 5 | 5 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 32 | 35 | 100 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek