JEM653 - İLERİ JEOKİMYA
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ JEOKİMYA | JEM653 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 7.5 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr. Abidin Temel | |||||
| Dersin amacı | Öğrencilerin jeokimya konusunda gerekli teorik ve pratik bilgileri edinmesini sağlamak | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Ana ve iz elementlerin yerkabuğundaki dağılımı. Ana ve bazı iz elementlerin derinlik ve yüzey jeokimyaları. Sedimanter ortamlarda çözelti -mineral dengelerini. Harker değişim diyagramları. | |||||
| Kaynaklar | 1.Faure, G., 1998. Principles and Applications of Inorganic Geochemistry. Macmillan, New York, 626s Cox, K. G., Bell, J. D., Pankhurst, R. J., 1984. The Interpretation of Igneous Rocks. George Allen&Unwin Ltd., London, 450 p. 2.Garrels, R. M. And Christ, C. L., 1965. Solutions, Minerals and Equilibria, New York: Harper and Row Publ., 450s. 3.Gill, R., 1989, Chemical Fundamentals of Geology Champan and Hall, 290s. 4. Gill, R., 2011, Igneous rock and processes: A practical guide, Wiley-Blackwell, 428s. 5. Krauskopf, K. B., 1989. Introduction to Geochemistry, McGraw-Hill, Auckland, 617s. 6. Langmuir, D., 1997. Aqueous Environmental Geochemistry. Prentice Hall, New Jersey, 600 p. 7. Rollinson, H., 1993. Using Geochemical Data: Evaluation, Presentation, Interpretation. Longman Scientific& Technical, Harlow Essex, 352 p. 8. Taylor, S. R. And McLennan, S. M., 1985. The Continental Crust: Its Composition and Evolution, Blackwell Scientific Publications, Oxford, 312 p. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Giriş: Dersin içeriği konusunda bilgilendirme |
| 2. Hafta | Elementlerin jeokimyasal sınıflandırılması, major element, iz element, nadir toprak element, LIL element, HFS element, uyumlu element, uyumsuz element, izotoplar, paylaşma katsayısı |
| 3. Hafta | Kısmi ergime ve magma, yıgın ergime, fraksiyonel ergime, |
| 4. Hafta | Fraksiyonel kristalleşme, asimilasyon/kontaminasyon, magma karışımı |
| 5. Hafta | Basit karışım, AFC (asimilasyon-fraksiyonel kristalleşme), fraksiyonel ve yığın ergime hesaplamaları |
| 6. Hafta | Ara Sınav |
| 7. Hafta | Harker ve spider diagramların yorumlanması |
| 8. Hafta | Kabuk, manto ve çekirdeğin jeokimyası |
| 9. Hafta | Bazı elementlerin yüzey ve derinlik ortamlarında jeokimyasal davranışı |
| 10. Hafta | Evaporitlerin jeokimyası |
| 11. Hafta | Ara Sınav |
| 12. Hafta | Evaporitlerin jeokimyası |
| 13. Hafta | Mineral duraylılık diyagramlarının yorumlanması |
| 14. Hafta | Mineral duraylılık diyagramlarının yorumlanması |
| 15. Hafta | Genel Sınav |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 4 | 48 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 45 | 90 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü | 29 | 97 | 225 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Bilimsel araştırma teknikleriyle bilgiye her yönüyle ulaşır, yorumlar ve kullanır. | X | ||||
| 2. Bilim ve teknolojiyi yakından takip eder, yerbilimleri ve mühendislik alanındaki güncel teknikler ve yöntemler hakkında derinlemesine bilgi sahibidir. | X | ||||
| 3. Veri üretme tekniklerini bilir, gerektiğinde sınırlı veya eksik veri kümelerini bilimsel tekniklerle değerlendirerek tamamlar ve kullanır. | X | ||||
| 4. Farklı disiplinlere ait bilgileri birlikte yorumlayarak bütünleştirir. | X | ||||
| 5. Yaşam boyu öğrenmenin ve evrensel değerlerin bilincinde olarak yerbilimleriyle ilgili yeni ve gelişmekte olan uygulamaların farkındadır. | X | ||||
| 6. Mühendislik problemlerini tanımlar, problem çözümünde ve tasarım geliştirmede yenilikçi yöntemler geliştirir. | X | ||||
| 7. Bireysel çalışma becerisinin yanı sıra çok disiplinli ekip çalışmasına liderlik yapar, karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | ||||
| 8. Yeni ve özgün fikir ve yöntemler geliştirme kapasitesine sahiptir. | X | ||||
| 9. Sözlü ve yazılı iletişimde yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanır. | X | ||||
| 10. Çalışma süreç ve sonuçlarını ulusal ve uluslararası bilimsel düzlemlerde sistematik ve açık bir şekilde sözlü ve yazılı olarak sunar. | X | ||||
| 11. Araştırmalarının her aşamasında toplumsal ve bilimsel etik kurallara saygılıdır, mühendislik uygulamalarında sosyal ve çevresel etkileri de dikkate alır. | X | ||||
| 12. Araştırmaları kapsamında laboratuarda ve sahada deneysel çalışmaları tasarlayıp organize edebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek