JEM705 - MESOZOYİK RADYOLARYA BİYOSTRATİGRAFİSİ ve SİSTEMAT
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| MESOZOYİK RADYOLARYA BİYOSTRATİGRAFİSİ ve SİSTEMAT | JEM705 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 2 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Uygulama-Alıştırma Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof.Dr. U. Kağan TEKIN | |||||
| Dersin amacı | Pelajik çökeller çalışılırken elde edilen Radyolarya Faunalarının tayini, bu faunaların ortam analizlerinin yapılması, elde edilen faunaların detay sistematiklerinin ortaya çıkartılması ve karşılaştırılması | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Mesozoyikteki Önemli Radyolarya Gruplarının İncelenmesi. Radyolarya Gruplarının Filojenetik İlişkileri. Triyas, Jura Ve Kretase'de Radyolaryaların Değişimleri. Standart Mesozoyik Radyolarya Faunaları İle Karşılaştırmalar. | |||||
| Kaynaklar | Baumgartner, P. O., O?dogherty, L., Gorıcan, S., Dumıtrıca-Jud, R., Dumıtrıca, P., Pıllevuıt, A., Urquhart, E., Matsuoka, A., Danelıan, T., Bartolını, A., Carter, E. S., De Wever, P., Kıto, N., Marcuccı, M. And Steıger, T. (1995). Radiolarian Catalogue And Systematics Of Middle Jurassic To Early Cretaceous Tethyan Genera And Species. In: Baumgartner, P. O., O?dogherty, L., Gorican, S., Urquhart, E., Pillevuit, A. & De Wever, P. Eds. Middle Jurassic To Lower Cretaceous Radiolaria Of Tethys: Occurrences, Systematics, Biochronology, Mémoires De Géologie (Lausanne), 23: 37-685. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Radyolaryalar hakkında genel bilgiler Mikroskopta Genel Yapıların Tayini |
| 2. Hafta | Triyas Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Triyas Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 3. Hafta | Triyas Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Triyas Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 4. Hafta | Triyas Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Triyas Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 5. Hafta | Jura Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Jura Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Jura Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Jura Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 8. Hafta | Jura Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Jura Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 9. Hafta | Kretase Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Kretase Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 10. Hafta | Kretase Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Kretase Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 11. Hafta | Kretase Yaşlı Radyolarya Faunaların Sistematiği Hakkında Bilgiler Mikroskopta Kretase Yaşlı Radyolarya Faunalarının Tanıtılması |
| 12. Hafta | Ara Sınav |
| 13. Hafta | Mesozoyik Radyolarya Faunalarının Karşılaştırılması Değişik Faunaların Karşılaştırmalı tayinler |
| 14. Hafta | Mesozoyik Radyolarya Faunalarının Karşılaştırılması Değişik Faunaların Karşılaştırmalı tayinler |
| 15. Hafta | Genel sınav |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 14 | 14 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 26 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 10 | 8 | 80 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 14 | 8 | 112 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 24 | 24 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 54 | 72 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Temel bilimler, mühendislik bilimleri ve matematik konularında üst düzeyde bilgiye sahiptir ve uygulamasını da üst düzeyde yapar. | X | ||||
| 2. Bilgiye ulaşır ve kavrar, bilgiyi kullanarak araştırma yapmak için gerekli yöntem ve kabiliyete sahiptir. | X | ||||
| 3. Bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı çalışmalar yapar, ayrıca bilime ve teknolojiye yenilik kazandıran yeni bir yöntem, teknolojik ürün veya süreç geliştirir. | X | ||||
| 4. Yerbilimleri alanında güncel gelişmelerde dahil her yönlü bilgiye sahiptir. | X | ||||
| 5. Yerbilimleri alanındaki fikirleri ve gelişmeleri değerlendirir ve eleştirel yaklaşımla analiz ve sentezini yapar. | X | ||||
| 6. Uzmanlık alanında sözlü, yazılı ve görsel etkin iletişimde yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanır. | X | ||||
| 7. Akademik çalışmalarının sonuçlarını ulusal ve uluslararası saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilime ve teknolojiye katkı koyar. | X | ||||
| 8. Araştırmalarının her aşamasında toplumsal ve bilimsel etik kurallara saygılıdır; bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri izler, değerlendirir ve bu gelişmeleri tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle toplumla paylaşır. | X | ||||
| 9. Özgün bir araştırma sürecinin yönetiminde süreci bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular ve sonuçlandırır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek