EYP721 - BİLİMSEL DÜŞÜNCENİN EVRİMİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL DÜŞÜNCENİN EVRİMİ | EYP721 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Sorun/Problem Çözme Diğer: Bireysel çalışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Dr. Ş. Şule ERÇETİN | |||||
| Dersin amacı | Öğrencilerin bilimsel düşüncenin geçirdiği farklılaşmanın farkında olarak bilgiyi içinde bulunduğu döneme göre değerlendirebilecek esnek düşünme becerilerine sahip olmalarını sağlamaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Geçmişten günümüze düşünce akımları ve bilimde değişen paradigmalar bu dersin içeriğini oluşturur. | |||||
| Kaynaklar | Bozkurt, N, 20. Yüzyıl Düşünce Akımları *Yıldırım, C. Bilimsel Düşünce Yöntemi *Kuhn,T.Bilimsel Devrimlerin Yapısı *Sagan, C. (2010) Karanlık Bir Dünyada Bilimin Mum Işığı,Tübitak Yayınları, 19. Basım *Popper K. Bilimsel Araştırmanın Mantığı | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | İnsan Düşüncesinin Temelleri |
| 2. Hafta | Bilim-Felsefe İlişkisi |
| 3. Hafta | Bilim-Felsefe İlişkisi |
| 4. Hafta | Bilimsel Düşüncenin Sistematiği |
| 5. Hafta | Bilimsel Düşüncenin Sistematiği |
| 6. Hafta | Ara Sınav |
| 7. Hafta | Günümüz Düşünce Akımları |
| 8. Hafta | Günümüz Düşünce Akımları |
| 9. Hafta | Bilimsel Düşünceyi Geliştiren Önemli Olaylar |
| 10. Hafta | Bilimsel Düşünceyi Geliştiren Önemli Bilim İnsanları |
| 11. Hafta | Ara Sınav |
| 12. Hafta | Değişen Bilimsel Paradigmalar |
| 13. Hafta | Değişen Bilimsel Paradigmalar |
| 14. Hafta | Değişen Bilimsel Paradigmalar ve Eğitim Yönetimine Yansımaları |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Final Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 12 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 3 | 15 |
| Projeler | 1 | 15 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 6 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 5 | 60 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 3 | 28 | 84 |
| Proje | 1 | 24 | 24 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 30 | 60 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 33 | 120 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 2. Eğitim sistemini etkileyebilecek değişkenlerin çeşitli etkileşimlerinin olası sonuçlarını değerlendirir. | X | ||||
| 3. Bilgi üretebilecek bir bilimsel araştırma yapabilmenin davranış ve yöntemlerini bilir. | X | ||||
| 4. Eğitim sistemini bir bütün olarak çözümleyebilmek için sistem bilgisine ve düşüncesine sahiptir. | X | ||||
| 5. Bilgi ve iletişim teknolojisi araçlarını yeni bilgi üretmek amacıyla etkin kullanır. | X | ||||
| 6. Yeni kuramsal bilgi üretebilmek amacıyla alanın sorunlarını anlamlı sınıflandırır. | X | ||||
| 7. Eğitim sistemi için yeni politikalar üretebilir. | X | ||||
| 8. Yeni ve özgün bir araştırma yapabilir. | X | ||||
| 9. Grupla gerçekleştirilen bilimsel çalışmalara liderlik yapar. | X | ||||
| 10. Farklı görüş ve düşüncelere saygı gösterir. | X | ||||
| 11. Evrensel değerlerin, hak ve özgürlüklerin farkındadır. | X | ||||
| 12. Alanını ilgilendiren yayınları bir yabancı dili kullanarak kolaylıkla izler. | X | ||||
| 13. Meslek etiğine sahiptir. | X | ||||
| 14. Alanda elde ettiği deneyim ve bilgileri, sorun çözme gereksinimi duyanlarla paylaşır. | X | ||||
| 15. Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak bağımsız bir araştırma yürütebilir ve yaptığı bilimsel çalışmaları uzman bir toplulukta sunabilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek