TDE740 - KLASİK TÜRK ŞİİRİNDE KÜLTÜR TARİHİ OKUMALARI II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| KLASİK TÜRK ŞİİRİNDE KÜLTÜR TARİHİ OKUMALARI II | TDE740 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Uygulama-Alıştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm öğretim üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Bu ders ile öğrenci, Divan şiirinin derin yapısını çoğul okumaya açık anlam alanları ile değerlendirerek metni odak alan inceleme yöntemleri için kültür tarihi bakımından zengin referanslar sunduğunu görecektir. Özellikle bazı şiirlerin -birer bellek malzemesi olarak- tarihsel ve kültürel arka planlarıyla Osmanlı toplum hayatını hangi yönlerden yansıttığını, yazıldıkları çağın atmosferi doğrultusunda nasıl değerlendirilmeleri gerektiğini doğru göstergelerle okumayı öğrenecektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Divan şiiri ve çokkatmanlı yapısı Disiplinlerarası kültür tarihi araştırmaları Yerleşim merkezlerinden manzaralar Mutfak kültürü, Giyim-kuşam, Eğlence anlayışı Sportif faaliyetler, Müzikal öğeler, Sağlıkla ilgili unsurlar Gelenek&inanış&ritüeller Mimari yapılar ve restorasyonlar | |||||
| Kaynaklar | DİLÇİN, Cem. (1999). Türk Kültür Kaynağı Olarak Divan Şiiri, Türk Dili, 571, s. 618-626. LEVEND, Âgah Sırrı. (1984). Hayat ve Edebiyat, Divan Edebiyatı Kelimeler ve Remizler Mazmunlar ve Mefhumlar. İstanbul, s. 259-302. ----------. (1988). Toplum ve Edebiyat, Türk Edebiyatı Tarihi. Ankara, s. 52-56. MORAN, Berna. (1999). Edebiyat ve Hakikat, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri. İstanbul, s. 273-288. ÖZKAN, Ömer. (2007). Divan Şiiri Penceresinden Osmanlı Toplum Hayatı. İstanbul. ÖZTEKİN, Özge. (2006). XVIII. Yüzyıl Divan Şiirinde Toplumsal Hayatın İzleri: Divanlardan Yansıyan Görüntüler. Ankara. ----------. (2016). XIX. Yüzyılda İstanbul: Kent Mimarisini Şiir Üzerinden Okumak. Ankara. SERDAROĞLU, Vildan. (2006). Sosyal Hayat Işığında Zati Divanı. İstanbul. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Kültür tarihi çözümlemeleri ve kültürel bellek kavramı açısından edebi metinleri çoğul okuma biçimleri Klasik Türk şiirinin çokkatmanlı yapısı |
| 2. Hafta | Osmanlı kültür tarihi bağlamında, divanlardan yansıyan şiirsel görüntülerin tespiti ve tahlili: İnceleme yöntemi ile alt başlıkların belirlenmesi |
| 3. Hafta | Kentteki referans noktaları ve mimari göstergeler |
| 4. Hafta | Yeme-içme alışkanlıkları ve mutfak eşyaları |
| 5. Hafta | Kumaşlar ve giysiler |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Eğlenceler, şenlikler, saray düğünleri |
| 8. Hafta | Sportif faaliyetler ve müsabakalar |
| 9. Hafta | Gelenek, inanış ve ritüeller |
| 10. Hafta | Şifalı bitkiler, hastalıklar, ilaçlar |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Uygulama: Toplumsal hayatın izleri sayılabilecek kültür tarihi unsurlarını, seçilen bir divan üzerinde şiirleri tarayarak değerlendirme |
| 13. Hafta | Uygulama: Toplumsal hayatın izleri sayılabilecek kültür tarihi unsurlarını, seçilen bir divan üzerinde şiirleri tarayarak değerlendirme |
| 14. Hafta | Uygulama: Toplumsal hayatın izleri sayılabilecek kültür tarihi unsurlarını, seçilen bir divan üzerinde şiirleri tarayarak değerlendirme |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 15 |
| Sunum | 5 | 15 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 12 | 10 | 120 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 5 | 7 | 35 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 8 | 40 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 20 | 40 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 23 | 23 |
| Toplam İş Yükü | 39 | 71 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Eski Türk edebiyatına ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine bilgisine ileri düzeyde hakimdir. | X | ||||
| 2. Yazınsal bir metine çeşitli kuramlarla yaklaşır, üst düzey değerlendirmelerde bulunur. | X | ||||
| 3. Yazınsal eleştiri yöntemlerine, araştırma tekniklerine ve Türk edebiyatı tarihine ileri düzeyde hakimdir. | |||||
| 4. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | X | ||||
| 5. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | |||||
| 6. Güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | |||||
| 7. Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | |||||
| 8. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | X | ||||
| 9. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır. | X | ||||
| 10. Eski Türk edebiyatı ile ilgili kaynakları etkili kullanır. | X | ||||
| 11. Türk kültürüne hakimdir. | |||||
| 12. Alanıyla ilgili temel kavramlara, edebiyat tarihine ve bunları oluşturan tarihî, sosyal ve kültürel bağlama hâkim olur. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek